简介：

简介：研究以课程理论为依据,参考国家示范高职院校江苏建筑职业技术学院的大学英语课程体系改革实践,探讨现有高职英语课程设置中存在的一些实际问题,提出在大数据时代的网络慕课MOOCs背景下,高校应建立一种多元生态化的高职英语课程体系,进一步促进课程体系改革和以学生为中心的个性化教学发展,同时为满足不同学生需求而开设的＂分类培养,分层教学＂教学模式提供理论支持。

简介：在中学信息技术课程中,多元化教学能够激发学生学习信息技术的热情,促使学生真正的掌握信息技术的本领,提高学生信息技术的能力水平。任务驱动教学模式有助于提高教学的灵活性,使课堂充满新意。自学讨论教学模式可以促进学生养成自主学习的好习惯,不断的提升自我进步的空间。协同合作教学模式综合全面的考虑了学生的差异性,促使学生相互帮扶,共同努力,增进同学情谊。

简介：传统通信原理实验教学采用单一的实验箱平台进行验证性实验,其方法简单、时空受限,存在学生不感兴趣、教师不重视、思维线性的问题。为此,苏州大学电子信息学院通信原理教学团队尝试将多元智能理论应用到该学科实验教学中,遵循学生的认知规律,设计了实验课程层进式多元教学体系,实验课程包含基础验证性实验、仿真设计性实验和综合研究性实验,将课堂实验延伸到毕业设计和课外科技实践活动中。实践表明,实验教学改革在提高教学质量、促进学科建设、培养学生创新能力和发展学生多元智能等方面效果显著,值得借鉴。

简介：一位曾经做过纪录片摄像师、做过导演，现在担当纪录片制片人的朋友告诉笔者：他的拍摄团队外出拍摄，都要带上三类设备--第一类是传统意义上的摄像机，坚固耐用高效稳定；第二类是带有高清视频拍摄功能的可换镜头相机，除了拍摄视频外还可以实现间隔拍摄等特殊功能。

简介：下一代网的理念自1997年引入中国以来，在国内至今已经历NGN尝试阶段(1996-1998)和软交换实验阶段（1999—2003），正进入NGN规模部署阶段(2004—2009)和稳定期阶段(2010-)，随着NGN的发展，我们对下一代网络有了更清晰的认识：下一代网将是端到端的、演进的、融合的整体解决方案，而不是局部的技术改进更新(注2)，下一代网络的建设将带来业务进一步开放化、核心网络进一步分组化、接入技术进一步多样化和网络设备进一步构件化，同时网络也将进一步演化为业务

简介：手机支付是一项跨行业的业务，是电子货币与移动通信业务相结合的产物。移动支付方式通常有以下几种。1．手机钱包手机钱包又可称为“小额移动支付”。该方式实施较容易，是目前国外较普遍采用的方式。手机钱包的特点是以客户的话费账户或是关联客户的银行卡账户进行消费购物。例如用户可以通过拔打可口可乐机或地铁售票机上的特定号码，根据提示信息，按键选货，自动购买所需商品，购货成功后，用户可收到一条确认信息，所购货款会自动从话费中扣除。

简介：

简介：去年4月至6月间，刘垒回了一趟老家，回北京后他却发现自己的电话单上出现了2000多元的莫名上网费。刘垒忙拨打10060中国网通查询此事，得到的答复是有三个地方在同时使用刘垒的上网账号和密码上网。刘垒迅速向派出所报了案。上周

简介：视频通讯的发展给人们的沟通方式带来了无穷的遐想：通过视频通讯能够加速决策、共享资源、增强团队归属感、平衡工作和生活，腾博希望用视频通讯技术改变人们的沟通方式。

简介：伴随着互联网、物联网、云计算及移动等新一代信息技术在社区应用的不断发展,社区将会不断朝着智慧化的方向发展,目前我国的智慧社区正处在初步发展的阶段,但未来发展的潜力非常巨大,智慧化应用将渗透到居民生活的各个方面。面对着信息化发展如此迅速的今天,智慧社区的宽带市场也成为各大电信广告商争抢的阵地,各类广告铺天盖地而来。面对如此现状,选择一套快速、经济的宽带接入方式是很有必要的。本文将对重点智慧社区宽带的平等接入方式进行进一步探讨。

简介：以EPON为主的光纤接入完全掩盖了ADSL的锋芒,似乎一夜之间ADSL就遭到了淘汰,FTTH大有取代ADSL技术的架势。然而时局的变化并非像人们想象的那样简单。2007年底,武汉电信为了解决黄陂区一个叫做解放村的通信接入问题,创造性地将FTTH技术和ADSL技术融为了一体。原来解放村有一条300对的电缆接入到黄陂区局,解放村经济发展迅速,固定电话数很快就达到了300户,而且还有许多用户报装电话,宽带用户也发展了20多户,电缆较长,最远的用户电缆接入距离达到了5公里,ADSL无法开通。解放村处于农村,这条长距离的电缆还经常发生被盗割的问题。

简介：介绍了GPON系统中ONU承载上行以太业务的方式，提出了四种承载以太业务的分类策略，以及根据分类的方式在ONU的T—CONT上承载以太业务和调度策略用以保证QOS。对实际应用有一定参考价值。

简介：为了提高室内定位对环境变换的适应性,提出一种新的定位方法。该方法在指纹数据库的基础上,增加参考点,在离线阶段,利用多元线性回归建立参考点与移动端之间信号强度的关系,用来预测实时定位时的信号强度;而为了让两者之间的关系误差更小,提出了一种分区域建立模型关系的方法。在实时定位阶段,通过比较实时信号强度与预测信号强度确定移动端的位置。

简介：文章分析了数据传输速率,数据传输方式,数据传输质量三个方面的内容。

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简介：“2＋1”人才培养模式即课堂教学结合顶岗实习模式逐渐被各高职院校所采用。该人才培养模式将在校学习时间调整为两年,将理论知识和职业技能学习有机融合。利用网络远程教学平台能够抓紧企业顶岗实习过程中的继续教育环节,化解知识传授时间短与学生实践技能培养之间存在的矛盾,体现“2＋1”人才培养模式的优势。

简介：随着固定电话业务的萎缩，3G业务成了固网运营商持续发展的关键。然而3G网络的建设需要一定的时间，而且建成后还需要长时间的优化，因此在一定时期内，3G网络的覆盖不会超过PHS的覆盖范围。为了使3G网络能够更早放号运营、发展业务和保证用户的通信质量，可考虑采用现有的PHS网络覆盖补充3G新网络的覆盖，因此3G与PHS的融合和补充便成为业界探讨的重点之一。

简介：世界宽带接入市场的发展，一方面是宽带技术发展的推动，另一方面是宽带计费方式不断创新引发的丰富的资费推动的。从2000年开始，涌现出多种多样的宽带计费方式，满足了宽带用户的多种资费需求。本文通过浅析宽带计费方式的发展历程，来展望未来我国宽带计费的发展方向。

简介：本文首先参照“十二五”规划内容，对电力系统新业务做需求分析；其次结合新业务的特点，将若干新业务承载与现有技术进行匹配，对新业务做了适应性分析：最后给出一种业务综合承载的解决方案，指出现网通信建设应当充分利用现有资源，因地制宜地选取适合的技术体制，朝着统一规划、统一建设、统一管理的方向发展。