简介:摘要语文作为一门基础的工具学科,其作用不仅仅是培养学生的语言文字表达能力,同时也是辅助学习其他学科的重要学科。小学语文阅读教学中合作学习的应用不但可以提升有效阅读质量、提升学生语言文字应用能力,对培养语文综合素养,及以学生主体性的发挥也有着非常重要的作用。本文首先从精选教学内容、培养学生合作能力入手进行了阐述,进而分析了充分利用资源,发挥合作学习精神,丰富阅读教学模式,营造良好学习氛围,注重学生阅读体验等几方面展开可行性分析。从而构建合理的合作学习模式,提升学生的阅读成绩。
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简介:摘要在小学英语教学中,要探索培养学生课外阅读能力的策略,教师应重视对英语课外阅读材料的选择,同时教会学生阅读方法,使他们形成良好的阅读习惯,激发和保持课外阅读的兴趣。当然,英语教师还要在教学实践中不断总结和反思、改善和优化教学方法,进而使学生的课外阅读能力真正得到培养和提高。
简介:摘要素质教育对我国的教育行业提出了新的要求。各个学科的教育目标不能仅仅满足于应付考试,而且应当着重关注个人素质的提升,更应当注重理论与实践相结合。英语在学生所学内容中占据着大部分内容,从小学、中学、大学,直到研究生阶段,英语的重要性仍然不容忽视。同样,中等职业技术院校的英语教学也不可小视。
简介:摘要教师在教学教案中,应选取能激发学生兴趣的,能被学生更好理解的例子,正确的进行引导。在作文的课堂中,要学会培养学生的自主的阅读和思考写作的能力,指导学生在生活中感受积累写作的素材。
简介:摘要21世纪的文盲,不是不识字的人,而是不会自学的人。培养学生的自学能力是教师义不容辞的职责,是否注重培养学生的自学能力是衡量一个教师水平高低的重要尺度,培养语文自学能力是语文教学核心工作之一。
简介:摘要阅读教学是小学语文教学的主要内容之一,起着极为重要的作用。在教学过程中真正发挥教师的主导作用,主要表现在两个方面一引导学生利用工具书,扫清阅读时的字、词障碍,查找资料对所学课文时代背景有全面了解,通过阅读批示理清文章条理,找出疑难问题。二在学生学习过程中,引导学生主动阅读,探索语言文字的内涵,通过反复阅读,揣摩作者所表达的思想感情,悟出自己的独特感受,体验和理解。
简介:摘要现实生活中口语交际能力发挥着重要作用,也是现代人需要掌握的基本素质与能力。我们平时说话、读写发展的基础都是口语交际,其重要性可想而知。在小学低段语文教学中应该充分利用多种方式,贯穿口语交际能力。通过细节把握并达成培养与提高口语能力的目的。在新课改背景下,小学低段语文教学中应该创新教学方法与模式,完成口语交际教学目的。
简介:摘要小学阶段语文的学习主要分为阅读和写作,随着新课程标准的实施,小学语文课本的阅读量逐渐被提上议程。要提高学生的语文能力,阅读是必不可少的,针对当前小学阶段语文教学中阅读存在的问题,本文展开相关探讨,旨在找出提升小学生阅读量进而提高学生语文素质的方法。
简介:摘要在小学语文中,阅读一直是语文学习的一个难点,如果能在教学中,选取一个好的切入点,则能达到事半功倍的效果。基于此,本文首先阐述了小学语文阅读教学切入点的意义,随后对小学语文阅读教学切入点的现状进行了介绍,最后从五个方面讲述了小学语文阅读教学切入点的策略。以供相关人员参考借鉴。
简介:摘要新形势下,素质教育理念对小学数学教学提出了新要求,传统意义上的数学教学往往是为了让学生掌握一定的数学基础知识,并不注重对学生知识应用的教学引导。随着教育改革不断深入,提高小学数学教学有效性成为数学教学的重点。本文主要结合激发兴趣,提高小学数学教学的有效性展开了研究分析,希望对促进学生数学学习质量有所启发。
简介:摘要我国在落实素质教育和推动新课程改革的过程中明确提出,学生才是学习过程中的主体,老师需要站在学生的角度将整个课堂的主动权交给学生,鼓励和引导学生进行自主研究和主动学习。因此,本文以小学语文阅读教学为依据,具体分析学生自主讨论的相关要求,以期为实现语文阅读教学质量和水平的提升提供一定的借鉴,充分的为学生的个性化成长和发展提供良好的学习环境。
简介:摘要阅读教学是小学语文教育教学中重要的组成部分,是培养学生理解能力、思维能力的有效途径。然而,在小学高年级的语文教学中,阅读教学的效果一直以来都不是太理想,教师占据着课堂教学主体地位,学生在阅读的过程中缺乏思考。而批注式阅读教学就是一种体现阅读自主阅读、个性化阅读的方式,对于培养学生的阅读能力,帮助他们养成良好的阅读习惯具有重要作用。基于此,本文就对小学高年级语文批注式阅读实践进行了简单探索,以期为相关教育工作者提供参考借鉴。
简介:摘要随着素质教育的普及,小学高年级数学推理能力的培养越来越受重视,但是在实施的过程中会遇到一些问题,例如教师对推理课程的不理解,加上家长与老师对推理课程的不重视,学生对课程的不喜欢,这就需要做好教师对课程的理解工作,把传统课程推理性课程相融合,通过合理备课提高学生的学习兴趣,加强对数学系统知识的构建,在多方面选材中增强小学高年级学生数学推理能力的培养。
简介:摘要现阶段,我国素质教育正在全面开展,旨在促进学生的综合能力发展。在小学教育阶段,小学美术教学也已经引起了多方面的重视,社会各界更希望在当代教育中,促进学生的全面发展,并通过有效的教学手段提高学生的审美能力及艺术修养。美术是一门实践能力很强的学科,培养学生的动手能力可以有效提高学生的艺术思维,也能培养学生解决实际问题的能力。本文主要分析了当前我国小学美术教学中存在的问题,并提高了几点有效的改革建议。
简介:摘要学生能否从数学的角度观察现实生活中的事物,从而发现和提出有价值的数学问题是其数学意识强弱的重要标志。正如爱因斯坦说过“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”所以,教师作为学生数学学习活动的组织者、引导者与合作者,要科学合理地创设教学情境,让学生成为数学问题的发现者与解决者。下面,笔者主要围绕数学中问题解决的相关问题,谈谈自己的几点经验。
简介:摘要小学生的语言系统仍处于发展阶段,这是学习语言的黄金时代。只要老师能给小学生正确的指导,他们就能有效地提高英语水平。为了实现这一教学目标,小学英语教师开始在阅读教学中运用情境教学。本文结合笔者多年的教学经验,以外研社小学英语教材为例,探讨情境教学模式在小学英语阅读教学中的发展。
简介:摘要随着新课改的不断发展,许多先进的教学观念和教学方式不断出现,使小学语文教学得到了大水平的提高。在此基础上,作者就文本细读在小学语文阅读教学中的运用做出了全面的探究,根据如今小学语文阅读教学的问题,结合自身长期的教学经历,对文本细读教学方法进行分析,并对此方法的具体实施进行研究,以此提高教师的阅读教学水平。
简介:摘要在小学高年级语文教学中阅读教学为重要教学内容,科学有效的教学方法有利于教学水平的提升,有利于学生语文整体素养的提高。在小学语文多年教学工作中阅读教学过程不断创新与优化,整体上取得了不错的成绩,但仍存在一定不足,可归结为三大症结教学设计过于浅显,教学内容无法兼顾学生与文本,教学评价单一化。本文将针对这一系列问题展开详细剖析。
简介:摘要小学语文教育的重要组成部分是学生阅读能力的培养。良好的阅读能力可以激发学生听,说,读,写的能力。因此提升阅读能力及促进学生综合能力提升,是小学语文学习的一个重要目标。通过不断深入阅读,让学生初步理解课文主要讲解的含义,通过深入浅出的学习,逐步熟悉语文阅读步骤,让学生对其进行品读,积累丰富语文知识,为学生进行写作打下良好的基础。通过科学化目标设定,让小学生在自主思考,自主学习过程逐渐开发自身能力,在语文学习中使小学生养成良好的语文预习习惯提高阅读教学质量。
谈小学语文阅读教学合作能力的培养刘平平
“三到位”是提高小学生阅读能力的有效途径
谈小学英语课外阅读能力培养的策略刘前前
培养中职英语课堂学生阅读兴趣的实践探索
小学语文兴趣教学在习作中的运用
谈小学语文语文自学能力
小学语文阅读教学之我见杨建萍
如何培养小学低段年纪的口语交际能力
小学语文课本阅读量的现状与思考
小学语文阅读教学切入点的探究
激发兴趣,提高小学数学教学的有效性核心要点构架
小学语文阅读教学中的自主讨论研究
小学高年级语文的批注式阅读实践探索
论小学高年级数学推理能力的培养
小学美术教学中培养学生动手能力的方法
小学数学问题解决能力培训的初探
情境教学在小学英语阅读教学中的有效应用
文本细读在小学语文阅读教学中的应用研究
剖析小学语文高年级阅读教学的三大症结
小学语文高年级阅读教学质量的提高策略