简介：第五届海峡两岸心血管科学研讨会于2005年12月2日至5日在被誉为东方明珠的香港召开，主办方为香港大学心脏血管研究所。因此，第九届香港大学心脏血管研究所年会同时举行，会议在坐落于香港回归的标志性建筑－金紫晶花广场的香港会展中心举行。本届大会成立了两岸三地的组委会，黄德明（香港）、林茂村（台湾）、朱广瑾（大陆）教授任主任委员，除香港、台湾以外，

简介：2000年王志均先生90大寿；我去祝贺，先生和师母留我在家吃午饭。饭时尚早，于是天南海北地闲谈。谈到中国生理学会推荐他为名誉理事长一事，他不无感慨地说：

简介：中国生理学会第五届全国心血管、呼吸和肾脏生理学学术会议，于2005年5月15日至20日在风景秀丽的湖南张家界市召开。会议由第二军医大学生理学教研室、中南大学湘雅医学院生理系及浙江大学医学院生理教研室协作承办。来自全国各地及国内外特邀生理学界代表共118名生理学工作者出席了会议。

简介：中国生理学会第２０届常务理事会第五次会议于２００２年１０月１４日在福建省南平市公安局疗养院召开。杨雄里理事长主持本次会议，并转达了常务理事马传桃教授因病未能到会给各位常务理事的问候，预祝这次大会圆满戊功。邓希贤、周曾拴、范少光教授因故末到会，其他１４位常务理事出席本次会议。会议审议通过了第２０届理事会工作报告和学会章程修改报告，通过了提名小组关于常理会换届改选的报告，听取了有关常务理事关于本次南平代表大会暨学术会议筹备工作的汇报，并就第２１届代表大会暨学术会议的具体事宜进行了充分的讨论。具体内容如下。

简介：2006年6月29日至7月1日，第五届国际病理生理学大会在北京国际会议中心隆重召开。此次大会由中国病理生理学会和国际病理生理学会主办，中国科协国际会议中心协办，是首次在中国召开的国际病理生理学大会，为国际病理生理学和中国病理生理学界的一大盛事。

简介：2005年11月6日由上海市、浙江省、江苏省联合举办的第五届二省一市生理科学学术年会在苏州科技学院成功举行，三地学会理事长共同协调组织了本次大会、为大会准备了高质量的学术报告。220余名生理科学工作者与会。会议由东道主江苏省生理科学会理事长袁孝如教授主持，

简介：2010年12月25日，许多人沉浸在周末和圣诞节的欢乐之中，江苏省生理科学会常务理事们从省内各地市冒着严寒来到南京，参加在南京大学生命科学学院召开的第五届常务理事会第二次会议。除19名常务理事到会外，江苏省科协学术部部长助理冯异香先生代表省科协参加了本次会议。另外，部分学会的理事也列席了会议。

简介：小脑研究是神经科学研究的一个重要方面。为推进小脑的基础和临床研究，促进中国小脑研究学界与国际学界之间的交流，国际小脑研究学会（SocietyforResearchontheCerebellum,SRC）和中国神经科学学会将于2012年9月22日一24日在浙江大学（杭州市）举办“小脑基础和临床研究国际学术研讨会暨国际小脑研究学会年会（InternationalSymposiumonCerebellarBasicandClinicalResearch＆AnnualMeetingoftheSocietyforResearchontheCerebellum）”。

简介：高等医学院校的医学生，是否应当接受科研训练，在我国医学教育界历来存在争论。不赞成者的理由大致有二：一是认为医学生毕业后主要从事临床工作，实验研究工作并非必需，科研训练因此可以从简甚至从略；二是鉴于欧美许多医学院校近年来精简了大量基础医学实验课程，认为这是教育先进国家的经验，我们可以照搬。

简介：

简介：1．医学院校基础课的教研室本质上相当于理工科院校的系，因此可看作是二级机构。理工科院校以学科设系，而医学院校基课则以学科建立教研室，所不同的是前者的规模和权力一般较大，人员编制一般较多。2．医学院校的实验教学与理论教学是不可分割的，大部分实

简介：本文从宏观及微观两方面对高等医学教育的实验教学理念进行论述，宏观上强调应该把现代高等医学实验教学摆在高等医学教育中最重要的地位，当作培养高素质医学人才最重要的手段；微观上强调学校、教师和学生应端正对实验教学的态度，转变实验教学实施理念。

简介：阳春四月，在美丽的桂林聚积了来自全国各地综合性大学、医学院校、师范院校和中等卫生学校生理学界及企业和出版单位的代表137人，中国生理学会“第九届全国生理学教学研讨会”于2008年4月10日至13日在这里举行。此次会议是中国生理学会自2002年成立教育工作委员会之后，由该工作委员会主持召开的又一次全国生理学教学研讨会。

简介：中国生理学会第十届全国生理学教学研讨会于2012年5月11-14日在江西南昌召开。大会特邀唐朝枢、陈应城、朱大年、夏强、罗自强5位教授作了专题报告，受到与会者热烈欢迎并给予了高度评价。本期刊登5位教授的专题报告，以飨广大读者。

简介：来自“自古多儒士”的江浙水乡，却曾观关外景色五载；自幼家教淡泊宁静，却曾历经动荡起伏冰雪风霜；唯“济生”明志，图国粹弘扬，视门下如子，为学会尽心。这就是韩济生院士!

简介：近年来教育部提出了双语教学的要求，在加强大学本科教学的12项措施中要求各高校在三年内开设5％-10％的双语课程，目的是想通过双语教学的新模式，将专业英语的教学贯穿于整个本科生物学教育的全过程，做到不断复习、反复强化和学以致用，真正起到促进我国教育发展，加快生物学人才与世界接轨的目的。

简介：

简介：动物实验是生理学实验教学的主要内容，对帮助医学生加深课堂理论知识的理解，提高动物实验操作技能、培养科学思维能力有十分重要的作用。近年来动物实验的伦理问题已经受到社会、生物医学研究者及政府的关注。在生理学实验教学中就如何对待实验动物，我们曾经遇到两个较为极端的典型案例。

简介：东北三省生理科学会第九届科研教学研讨会于2011年8月3日-7日在我国边陲重镇黑龙江省黑河市成功召开。本次研讨会由黑龙江省生理科学会主办，国家级实验示范中心哈尔滨医科大学机能学实验教学中心承办。会议由黑龙江省生理科学会秘书长李玉荣教授主持，

简介：动物实验是生理学实验教学的主要内容，对帮助医学生加深课堂理论知识的理解，提高动物实验操作技能、培养科学思维能力有十分重要的作用。近年来动物实验的伦理问题已经受到社会、生物医学研究者及政府的关注。但我国医学生在动物实验中所得到的人道主义教育严重缺失。由于生理学实验是医学生进入基础医学阶段首次接触动物实验，在生理学实验教学中加强动物实验伦理学的教育应成为每个生理学教师的重要教学内容。1．加强动物实验伦理学的教育是宣传国家有关法律法规的需要自1988年以来国家科技部先后颁布了《实验动物管理条例》、《关于善待实验动物的指导性意见》和《国家科技计划实施中科研不端行为处理办法（试行）》，明确将“违反实验动物保护规范”列为种不端行为之一。因此，在生理学实验教学中开展动物实验伦理学的教育，积极宣讲我国有关动物实验和实验动物相关法律法规，是生理学教师义不容辞的责任。2．加强动物实验伦理学的教育是加强医学生医德培养的需要仁爱精神是伦理道德的核心要求。一个医生只有怀有“敬畏生命”之心，才能理解尊重病人，构建和谐的医患关系，才能提升“拯救生命”的责任感和使命感。