简介：高职院校对景观设计师人才培养模式的探讨刚刚起步。如何根据市场需要提高学生的职业能力水平是当前极为重要的研究课题。以南宁职业技术学院环境艺术专业构建“工教结合先导工学结合”人才培养模式的改革实践为例．对高职景观设计方向如何构建工学结合人才培养模式进行了探索与研究。
简介：基于克拉申的“输入假说”理论及《高职高专英语课程教学的基本要求（试行）》,四川职业技术学院在2010年对非英语专业学生大学英语分层教学初次尝试的基础上,2013年再次成立课题组对分层教学模式进行再探索,希望通过因材施教,全面提高各层次学生的英语应用能力。
环境艺术设计专业工学结合人才培养模式探索——以南宁职业技术学院为例
“输入假说”理论指导下的四川职业技术学院大学英语分层教学再探索
