简介：

简介：摘要：在高中英语教学中，很多英语教师都对课堂导入存在错误认知。部分的英语教师在教学课堂中都不会使用课堂导入的方法，因为在他们看来，英语作为一个实践性学科主要是以基础知识的教学为主，而不是在课堂导入的部分做过多的精心设计。有着这样的对课堂导入的错误认知，导致英语教师在教学时不能为每一堂课制定个性化的英语导入教学方案，不利于培养高中生的英语思维和实践能力。

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简介：摘要新课标下高中信息技术课已开展几年，但在教学实践中，教学效果不太理想。本文针对当前的课堂教学氛围不浓厚，教学质量不高的现状，从教学环境、课堂纪律、内容设计、组织形式、座位编排和教学评价等六个方面提出了推进高中信息技术课堂教学质量建设的有效途径。为顺利实现新课标下的教学目标提供了一定的理论参考。

简介：现代教育理论要求掌握现代化的教学工具，介绍了巧用多媒体、优化课堂教学的具体做法：创设情景，激发学生自主学习；转化角色，体现学生主体地位；师生交流，实现教学的有效互动；关注热点，突出学生未来发展。

简介：摘要：英语作为一门国际语言,也是初中教育的重要组成部分。英语教学过程主要从听、说、读、写四个方面进行。作为一门语言学习学科，“说”在日常教学过程中应该占据更大的比重。要求教师在日常教学过程中更加注重英语口语教学，提高学生的英语口语水平。

简介：摘要：在小学道德与法治教育中，培养小学生的正确的价值观念是必不可少的。教师应在课堂上进行适当的指导，并引进多种形式的教学策略，使学生们在快乐中学习，在学习中成长。丰富小学道德与法治教学情境有利于培养学生良好的三观，并能有效地指导学生树立正确的价值观念。

简介：摘要：所谓思维的扩展主要是从问题来开始的，也就是说教师需要采取更加具有针对性的教学方式来对学生的能力进行培养。而设问引导就是一种通过问问题的方式来启发学生思路，给学生一些提示而培养起创新性思维，引导学生进行正确方向的思考，进而教学效果最佳。

简介：摘要：在既往的教育实践中，高中政治作为高考的重要科目，其应试功能被强化到最大，而培养学生德育、基础的国家政治体制、经济社会发展、政治与法治、哲学与文化观念却没有深入人心。究其原因，高中政治教学与学生的实际生活相差甚大，所学知识点没有关联学生的既有生活经验，更没有促进学生政治素养的长足发展。本文在新高考背景下，结合高中政治教学目标，学生在生活和学习中的实际需求，以统编版教材为例，寻找生活化教学的有效方法。

简介：摘要兴趣是最好的老师。孔子云“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，在教学中激发学生的学习兴趣，使学生由“好之”到“乐知”是十分重要的。我认为兴趣是高中学生学好英语不可缺少的内在动力。教师要想方设法把学生吸引到教学活动中，让学生体会到学习英语是一种乐趣，而不是枯燥乏味的苦役。只有这样，才能调动学生的积极性和主动性，从而提高教学质量和效率。那么，在高中英语教学中，应如何激发学生学习英语的兴趣，充分调动学生学习英语的积极性，以提高英语教学质量呢？下面，我谈谈自己的做法与体会

简介：摘要：小学英语教学的任务和目标之一就是要能够通过英语学习，让孩子们具备一定的英语写作能力。这就需要我们英語老师有计划地组织和安排有针对性的英语写作训练，有效地帮助和引导学生掌握一定的英语写作方法和技巧，从而提升学生的英语综合素养。本文从激发学生英语写作兴趣和指导学生英语写作策略两大方面进行了研究的探讨。

简介：摘要在初中英语教学中，巧妙利用课本插图，创设真实的语言情景，帮助学生理解目标语言，进行口语练习、听力训练、阅读理解读前预测和课文复述等。

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简介：摘要：随着新课改不断落实，对于高中化学教学提出了更高要求。教师在教学过程当中通过使用探究式教学方法，一方面满足学生对于化学知识的学习需求，另一方面能够使高中化学教学活动顺利开展。探究式教学方法在使用过程当中，教师需要结合学生的实际情况和教学大纲为其制定科学的教学方案，引导学生进行自主学习，发挥出学生的主观能动性。本文就对探究式教学法在高中化学教学中的应用进行研究。

简介：摘要：随着社会的不断进步，教育的环境与需求都发生了变化，还是采用传统的方式进行小学数学教学也变得不再适合，难以满足素质教育的要求。为了跟上教学发展的需求，小学数学教学必须进行教学模式的改革创新，只有更新教学理念，转变教学思想，才能提高教学的有效性。翻转课堂就是新型的教学方式，采用的是先学后教的模式，整个教学活动的主体就是学生，它通过信息技术来进行支撑，课堂的互动性更强，是教学信息化发展的一个重要方向。将翻转课堂教学模式在小学数学教学中应用是很有价值的，有助于提升教学的质量和效率。

简介：摘要：诗歌是世界上公认的文学领域的最高形式，是艺术在文学领域中的巅峰，而我国作为四大文明古国之一，有无数的唐诗、宋词、元曲流传至今，并且我国的现代诗也处于不断发展中，当之无愧于“诗的国度”这一称号。基于此，以下对如何发挥高中语文教学中诗歌的教育功能进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：地方特色资源是指各地区所独有的自然、人文、经济等方面的资源。在高中地理教育教学中，有效利用地方特色资源可以使学生更好地了解和认识自己所处的地理环境，提高地理学科知识的学习兴趣和实践能力。

简介：摘要随着教育体制不断改革，小学语文教学模式发生了重大的改变，不再是原来传统意义上的教学，而是以学生为主体，进行快乐课堂的教学模式。快乐课堂是把学生作为课堂的重要参与成员，通过形式多样的方式，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文能力。

简介：摘要课堂教学是一种艺术，是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。苏霍姆林斯基曾说过“如果学生在掌握知识的道路上没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。”