简介:人们习惯上把学外语的步骤分为“听、说、读、写、译”,衡量一个人的外语水平高低也是在以上所列方面进行评估。按这种观点来分析,“听”是学外语的第一步,其次才是“说、读、写、译”。笔者认为,这种排列是学母语的步骤,并非学外语的步骤。因为对于讲母语的人来说,生下来就能听到母亲的声音,无意识中就通过听觉接收到了许许多多母语信号,在张口说话之前至少就已经听了将近一年时间,然后才开始边听边说,不断地进行语言实践,再往后才接受读、写的训练。
简介:目前,在大学英语教学中普遍存在对写作重视不够的现象,因而导致大学生,乃至研究生、在职人员英语写作不甚理想的尴尬局面.从目前大学生英语写作现状人手,分析英语写作落后的原因,提出提高英语写作水平的具体措施.
成人如何提高英语“听、说”能力
关于大学英语“写作”教学的若干思考