简介：摘要：本文探讨了计量检定过程中数据处理与分析方法的优化与创新。文章首先分析了传统数据处理方法的局限性和不足，然后详细阐述了优化数据处理流程、提升分析准确性的具体措施，包括引入先进算法、建立智能分析模型等。此外，还探讨了数据分析方法的创新应用，如基于大数据和人工智能技术的预测分析。研究结果表明，通过优化与创新，可以显著提高计量检定的效率和准确性。

简介：摘要：血液透析患者对护理的要求较高，需要临床中结合患者的实际情况开展相应的护理对策，只有这样在血液透析治疗的过程中，才能够减少风险的发生率，保证患者治疗效果和安全性的提高。本文结合血液透析患者的实际情况，提出相应的护理管理措施。具体通过操作规程的严格执行，构建良好的质量管理体系，落实好血液透析前及透析中的护理规程，从而进一步提高护理效果，减少对患者的影响。

简介：摘要：化学分析检验质量控制是确保化学实验结果准确可靠的关键环节。本文旨在探讨提升化学分析检验质量控制工作的措施，包括标准化实验流程、规范操作规程、完善设备维护和校准、加强人员培训和质量意识等方面。

简介：

简介：摘要：随着城市化的不断推进，我国的基础设施不断完善，建筑行业也在快速发展，我国的经济建设也有了长足的发展，但是，我们也面临着资源的迅速消耗，以及对环境的污染。在这种情况下，国家提出了可持续发展的战略，提出了“绿水青山就是金山银山”的口号。在这样的大环境下，也不知道是不是真的意识到了这一点，不少人都将环保的理念融入到了工业生产中。本文以“绿色建造”理念为指导，对我国建筑施工项目管理模式进行了探索。

简介：摘要：在纵向推进新课改的教育过程当中，教师应当着重对教学进行反思，要全面探索新的教学路径。在教育教学的过程中，要真正关注学生的学习情况和个人的反馈。基于学习任务群的大单元教学模式能够使学生在知识探究的过程当中产生思考，学会将新旧知识进行迁移。文章通过分析语文大单元学习任务群设计的具体要求和方法，希望在教育教学的过程中能够突破传统小学语文学科的教学局限性，最大限度地提高学生的个人能力，促进小学生在语文学科知识探究方面的长远发展。

简介：摘要：财务会计信息质量是指信息的准确性、可靠性、完整性和及时性，对于企业的经营绩效具有重要影响。本文通过综合分析相关研究成果，探讨财务会计信息质量对企业经营绩效的影响机制，并提出了提高财务会计信息质量的建议。研究结果表明，财务会计信息质量的提高能够促进企业的经营绩效提升，为投资者、管理层和其他利益相关者提供更可靠的决策依据，并增强市场的透明度和有效性。

简介：摘要：本文旨在研究初中教育教学中的差异化教学策略，以满足哈萨克族学生的学习需求，促进他们的全面发展。文章聚焦于普及国语教学、双减政策下的作业设计和班主任管理，以及初中数学和化学教学。通过文献综述和实证研究，本文总结了差异化教学的重要性，并提出了针对不同学生需求和特点的具体策略和措施，以提高初中教育教学质量。

简介：摘要：本文旨在探讨如何构建高效课堂，以助力初中教育教学。文章介绍了哈萨克族学生的学习特点和教育背景，重点关注普及国语教学对他们的影响。接着，讨论了班主任管理在初中教育中的重要性和作用，并提出了一些有效的班主任管理策略。探讨了初中数学和化学教学的困境与挑战，并提出了相应的解决对策。最后，本文总结了构建高效课堂的原则和方法，包括激发学生学习兴趣、差异化教学和合理利用教学资源等。通过这些探讨，本文旨在为初中教育教学提供一些有益的启示和建议。

简介：摘要：本文以初中教育教学管理工作中的“师生沟通”问题为切入点，探讨了在哈萨克族学生教育中普及国语教学以及班主任管理的重要性。首先，文章分析了哈萨克族学生所面临的语言障碍问题，并指出普及国语教学的必要性。其次，文章探讨了师生沟通在教育教学中的重要性，提出了有效的师生沟通策略，如倾听和理解学生需求、积极反馈等。最后，文章探讨了班主任在教育管理中的角色和责任，并提出了班主任管理的几点建议。通过对这些问题的思考和探讨，可以为初中教育教学管理工作中的师生沟通问题提供一些启示和指导。

简介：摘要：本文以核心素养背景下初中教育教学创新模式为研究对象，探讨了在哈萨克族学生为主的教育环境中，如何普及国语教学、设计双减下的作业、改进班主任管理以及提升初中数学、化学等学科教学的方法和策略。通过文献综述和案例分析，本文总结了一系列可行的创新模式，并对其实施过程和效果进行了评估。研究结果表明，针对不同的教育需求和学生特点，合理利用多种教学资源，注重培养学生的核心素养，能够有效提高学生的学习效果和综合素质。

简介：摘要：本文探讨了初中教育教学中学生逻辑思维培养策略，以哈萨克族学生为主体，普及国语教学的背景下进行研究。文章从作业设计、班主任管理以及初中数学和化学教学两个方面提出了相应的策略。通过对哈萨克族学生的特点和需求进行分析，提出了适合他们的逻辑思维培养方法，以促进他们的学习和发展。同时，本文提出了在双减政策下的作业设计原则，强调作业的质量而非数量。此外，班主任在学生逻辑思维培养中扮演着重要角色，文章给出了班主任的管理策略和建议。最后，本文探讨了初中数学和化学教学中的逻辑思维培养策略，提供了一些教学方法和示例。

简介：摘要：本文旨在探讨提升初中教育教学质量的困境与对策。文章以哈萨克族学生为背景，关注普及国语教学、双减政策下的作业设计、班主任管理以及初中数学和化学教学等问题。通过分析相关文献和实践经验，本文总结了当前面临的困境，并提出相应的对策和措施，以促进初中教育教学质量的提升。

简介：摘要：思辨性阅读运用判断、比较、推断、批判、想象和归纳等方法理解文本，使学生对文本的理解更多元化。在组织学生进行思辨性阅读过程中，鼓励学生从文本的内容、语言、形式和情感等方面展开积极思辨，有助于培养学生的发散性思维，强化学生思维的逻辑性、深刻性，使学生的阅读思维和阅读能力获得纵深发展。本文对小学语文思辨性阅读中存在的问题，以及依托思辨性阅读开展深度学习的策略进行了研究与探讨，以期能够有效提升学生思辨性阅读能力，为小学语文深度学习的高质量开展提供助力。

简介：摘要：随着社会的发展和经济的发展，人们对教育的重视程度也越来越高，小学的教育问题也日益引起人们的重视。大家都知道，语文课最主要的两个板块就是阅读和练习，而语文习作可以测试小学生的听、读、写、说的综合使用情况，然而在小学语文中，因为它涉及的知识点很多，并且一些学生对它有很强的抵触情绪，所以语文练习是一个让教师头痛的问题。本文基于小学语文习作教学中如何有效培养学生的思维能力进行探讨，旨在研究出最为可行的培养路径，提高学生的习作水平，培养学生的思维能力，促进学生全面发展。

简介：摘要目的分析阿尔茨海默病（AD）小鼠脑组织长链非编码RNA（LncRNA）和信使RNA（mRNA）表达谱，构建竞争内源性RNA（ceRNA）调控网络，探讨差异表达LncRNA在AD发病机制中的潜在作用。方法选取3只10月龄雄性APP/PS1转基因小鼠作为AD组，3只年龄及体质量相匹配的普通C57小鼠作为对照组。使用基因芯片技术检测2组小鼠脑组织LncRNA和mRNA的表达，筛选出差异表达的LncRNA和mRNA。对部分差异表达的LncRNA进行实时定量聚合酶链反应（qRT-PCR）。对差异表达的mRNA进行基因本体论（GO）和京都基因、基因组百科全书（KEGG）通路分析。随机挑选6个差异表达LncRNA构建ceRNA网络，进行AD的靶基因功能预测分析。结果与对照组相比，AD组小鼠脑组织差异表达1.5倍以上的LncRNA有933个，其中上调222个，下调711个；差异表达1.5倍以上的mRNA有529个，其中上调189个，下调340个。qRT-PCR检测结果显示，AD组与对照组比较，7个差异表达的LncRNA上调或下调趋势与基因芯片结果一致，差异均有统计学意义（P值均<0.05）。GO和KEGG通路分析结果显示，差异表达基因主要参与氨基酸代谢、炎症反应和免疫反应。ceRNA调控网络靶基因的功能富集分析显示，LncRNA在胰岛素抵抗以及糖尿病并发症中的AGE-RAGE信号通路中显著富集。结论AD小鼠脑组织LncRNA表达谱发生显著变化，由LncRNA Dgkb、Svip等构建的ceRNA调控网络有助于增进对AD发病分子机制的研究，差异表达的LncRNA或通路有可能成为潜在的治疗靶点。

简介：摘要：在新课标改革影响下，小学阶段对音乐学科教学越来越重视，目的是让小学生对音乐中的乐理知识、技能有所感知，并且让小学生对音乐产生兴趣的过程中，促进小学生音乐赏析能力和审美能力的提升。而将体验式教学融入到小学音乐学习中，与小学生认知、思维发展特点相适应，让小学生在亲身经历中体验音乐的美感和意境。本文主要探讨了小学音乐体验式教学实践的必要性，并提出小学音乐体验式教学开展的有效路径，希望为小学生音乐素养的提升提供参考。

简介：摘要：在新课改要求下，小学语文教学应围绕着学生学科素养的提升开展，通过转变教学方式和方法提升学生的学习积极性，丰富教学内容，培养学生良好的语文思维习惯和学科素养，最终提升学生的综合素质。本文主要以阅读教学为例，探讨核心素养背景下阅读教学的创新策略。

简介：摘要目的构建血液肿瘤患儿专科护理质量敏感指标体系，旨在为评价血液肿瘤患儿的护理质量提供参考。方法以Donabedian"结构-过程-结果"三维质量模型为理论框架，通过文献回顾构建指标体系初稿；采用便利抽样法，于2021年1—2月选取15名来自儿科、血液肿瘤科领域的临床护理及护理管理专家进行2轮专家函询，确定血液肿瘤患儿专科护理质量敏感指标体系，并采用层次分析法确定各级指标权重。结果2轮专家函询问卷的有效回收率均为100.00%（15/15），专家权威系数均为0.85，肯德尔和谐系数为0.397~0.609（均P<0.01）。最终形成的血液肿瘤患儿专科护理质量敏感指标体系包括3项一级指标，7项二级指标。结论构建的血液肿瘤患儿专科护理质量敏感指标体系具有科学性和适用性，且专科特色突出，该指标体系可用于规范临床护理工作，提高血液肿瘤患儿的护理质量。

简介：摘要目的探讨胰岛淀粉样多肽（IAPP）对阿尔茨海默病（AD）小鼠脑组织中长链非编码RNA（LncRNA）和信使RNA（mRNA）表达谱的影响。方法选取7月龄雄性APP/PS1转基因AD模型小鼠10只，体质量20～30 g。将AD模型小鼠按数字表法随机分为IAPP干预组和对照组，每组5只。IAPP干预组小鼠腹腔内注射0.5 μmol/L的IAPP（200 μg/kg），每日1次。对照组小鼠腹腔注射相同剂量的磷酸盐缓冲液。两组小鼠干预时间均为10周。干预完成后，颈椎脱位处死小鼠，开颅剥离完整脑组织提取总RNA。应用基因芯片技术获得2组小鼠脑组织LncRNA和mRNA表达谱，筛选出差异表达的LncRNA和mRNA。在差异表达的LncRNA和mRNA中随机选取6个LncRNA，采用实时定量聚合酶链反应（qRT-PCR）验证基因芯片结果的可靠性。将筛选出的差异表达的mRNA与基因本体论（GO）数据库的各条目比对，从分子功能、生物过程和细胞成分3个领域行GO富集分析；使用京都基因和基因组百科全书（KEGG）数据库行信号通路富集分析。结果实验过程中小鼠死亡4只，每组2只。IAPP干预组与对照组比较，显著差异表达的LncRNA共有902个，其中显著上调238个、显著下调664个；显著差异表达的mRNA共555个，其中显著上调236个、显著下调319个。qRT-PCR检测验证LncRNA的表达情况，与对照组比较，IAPP干预组AD小鼠脑组织中AK034056、Spock3表达上调，Map3k8、rgs20、Rint、Ppp2r1b表达下调，差异均有统计学意义（P值均<0.05）。qRT-PCR检测结果与芯片结果相符。GO富集分析：555个差异表达的mRNA，富集得到2 224个GO条目，其中显著上调的差异表达mRNA具有蛋白质结合、细胞周期等分子功能，与催化复合物、蛋白质复合物等细胞组分相关，参与了细胞代谢、高分子代谢等生物过程；显著下调的差异表达mRNA具有G蛋白偶联受体活性、跨膜信号受体活性等相关分子功能，与细胞黏附复合物、整合素复合物等细胞组分相关，参与G蛋白偶联受体信号通路、生物过程的调节等生物学过程。KEGG通路富集分析：555个差异表达的mRNA，富集得到62个通路，其中显著上调的差异表达mRNA富集评分较高的通路为神经退行性变的途径、阿尔茨海默病通路、氧化磷酸化通路、GABA能突触通路等，显著下调的差异表达mRNA富集评分较高的通路为钙信号通路、趋化因子信号通路、磷酸肌醇代谢通路、神经活性配体-受体相互作用通路、白细胞介素-17信号通路等。结论IAPP干预使AD小鼠脑组织 LncRNA、mRNA表达谱发生显著变化。差异表达的mRNA分别参与多种不同的生物学过程，差异表达的LncRNA可能通过调控相关mRNA的表达，发挥其生物学功能。