简介：摘要：探索高中时段英语群文阅读的课堂阅读策略，指导学生在课堂实践中阅读同一主题的课文，通过合作探索等方法找到适合学生的有效方法，并相互交流，探讨方法和策略，使得学生更好的提高阅读能力。同时，通过群文阅读活动的设计策略，可以提高课堂教学的有效性，最终提高学生的阅读能力，使教师达到了更高的教学理论，专业能力和教学水平。

简介：摘要：兴趣是最好的老师。在我们英语的日常教学中我发现有时不能很好地有效地激发学生的学习兴趣，即使采用一些活动和游戏来试图激发孩子们的学习热情但是效果并不长久！因此,作为小学英语教师,必须注重运用多种教学模式,提高学生的学习兴趣、学习效率。

简介：摘要：正向评价过程是一个人观察分析能力和评价意识能力提高的过程，也是习惯性正向评价意识形成的过程。在英语教学中正确运用“正向评价”对学生在发展方向上所表现出的优势和进步给予客观公正的肯定和赞赏。从而营造良好的教学环境，促进学困生转化。

简介：摘要《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为，应该引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。

简介：摘要：语文作为小学生成长过程中的重要课程，教师在语文教学中要善于引导学生自觉去阅读,才能让学生在阅读中感受语文课文中的古诗词、寓言故事、名人轶事等的魅力,从而开阔自身的视野,提升自身的文学素养。小学语文教学中引导学生进行名著阅读是至关重要的，为此需创设生动有趣的情境，尊重学生独特理解方式，以及发挥学生主体作用。创设情境激发学生兴趣，尊重个性化阅读体验培养思维能力，发挥主体作用促进共鸣阅读。这些策略的结合能激发学生阅读兴趣，培养综合素养，为其未来学习生活奠定基础。

简介：

简介：摘要：我国的汉字是一种历史悠久，丰富纷繁，使用灵活且搭配能力极强，为世人所乐于学习和使用的语言。在语文学习中，汉字是语言的最小意义单位，是学生掌握语文这门学科的关键，就像基石一样。因此小学生学好汉字是十分必要的，但是可以发现，事实上小学生有许多识字写字问题。因此，为了加强小学生的语文识字水平，教师们就必须对于教法进行一定的创新，从多方面出发不断优化识字写字教学。在此，本文从“激发和培养学生学习汉字的浓厚兴趣”“在大量应用中掌握汉字”“提高对于写字部分的重视程度”这几方面出发，对于小学语文识字写字教学进行了具体的分析。

简介：语文戏剧教学若得法，将使整本书的阅读水到渠成。本文在建构主义教学理论的指导下，试图将教学流程提炼为“导读一自读一深读一表达一拓展”五个阶段任务，分步骤引导学生走入阅读整本书的大门。

简介：摘要： 小学语文教学是学生系统化接受文学教育的起始阶段，在以往的语文教学中，小学语文教师将教学重点放在课文的字词和语句的讲解之上，而忽视了语文教材中蕴藏的文化教育功能。随着教育改革的不断深入，新的时期对小学语文教学拥有了不同的要求，要求小学语文教师应该重视学生文学素养的培养，在小学语文教学活动中进行文学素养的渗透，以此促进学生形成良好的思想道德修养。目前，如何在课堂教学活动中进行文学素养渗透成为了小学语文教师教学的重点所在。这需要教师挖掘教材中的文学素材，提高自身的专业素养，才能提高语文课堂教学效果。

简介：摘要在高中英语课堂教学的过程中，学生的核心素养是教师教学的关键和重点。在此情况下，核心素养为教师教学提供了一个比较明显的方向。同时，高中英语教学也变得越来越重要，教师在实际教学过程中展现出的地位是不可忽视的。教师要不断完善英语课堂教学，便应该积极地从学生的身心发展规律和学习特点出发，为学生制定出针对性的教学策略，让学生在教师的引领下真正地感受到英语知识的魅力和价值。因此，本文便重点阐释了在核心素养背景下高中英语课堂教学的具体策略。

简介：摘要：在小学美术教学中开展书法教学，既是新课改的倡导，也是改善创新美术课的需要。小学阶段的美术课是为学生的审美观打基础的教育课程，融入书法教学更是弘扬了优秀的中华民族传统文化，也培养了小学生的审美趣味和模仿领悟能力。书法是表现情感、陶冶情操的文字艺术，具有很强的实用性和欣赏性。当前，我国小学美术课堂中，针对书法教学还是存在着一系列问题的，本文将指出问题的所在并提出应对策略。

简介：阅读是语文教学的主体。是培养学生说话、识字能力和学习语文的主要途径和凭借。提高学生的阅读能力，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，是阅读教学的当务之急。

简介：摘要现如今，经济快速发展，低碳经济成为很多发展国家和发展中国家的经济发展模式。而在城市化建设的过程中，建筑对能量的消耗极大，它无疑是最大的能源消耗者。总所周知，二氧化碳排量过多引起的全球气候变暖给人们的生活带来了极大地不便。故此，人们对绿色健康模式更加关注。在建筑方面采取措施，实行低碳模式，有效控制温室效应，减少能源的消耗和碳排放量是建筑设计的重要方向。本文就低碳概念下的建筑设计提出几点简要的应对策略。

简介：摘要：在教育改革进行得如火如荼的背景下，“以生为本”的素质教育理念逐渐深入人心，这也对幼儿教育的发展提出了更新更高的要求。幼儿教育作为学生学习生涯的伊始阶段，在教育体系中占据重要地位。过渡环节作为幼儿一日生活中的“驿站”，起到了衔接各个活动的独特作用，但很多幼儿教师并未完全挖掘过渡环节所蕴含的教育资源，对过渡环节缺乏教育认知。本文会在基于幼儿一日生活过渡环节的现状中，对其优化策略进行具体阐述，真正

简介：摘要：科学技术水平的不断提升，逐步影响着学校中的教学模式。此外，科学技术也逐步融入到了幼儿园日常教学指引环节中，要求幼儿园在办学中和教学环节内积极融入多媒体方法。即：幼儿园要在语言教学活动的运行中认识到多媒体融入的价值和意义。同时，主动尝试新鲜模式完善语言教学体系。园长应通过新鲜视角的融入，扮演好引导者和决策者的角色，为幼儿和教师提供有效的学习和教学契机，让幼儿园的办学综合能力得到凸显。基于此，文章中主要分析了多媒体环境下幼儿园语言教学模式的有效落实。

简介：摘要：随着社会的不断发展，对幼儿的教育工作越来越受到社会和家长的关注，对幼儿的教育不仅要重视其知识积累，更要关注其思维以及创新实践素养的养成。结合幼儿的成长特性，合理开展幼儿园教学工作，将游戏与教学相结合，以游戏带动幼儿的学习。基于此，本文将深入探究游戏在幼儿园教育教学中的巧妙运用。

简介：摘要当前的很多建筑工程由于其工程规模越来越大，施工工艺也越来越复杂，而工程环境也存在诸多风险因素，因此在工程之中存在着很多的危险源，如果作为施工企业的管理人员没有能够合理对这些危险源进行控制很容易造成建筑工程出现重大的损失和严重后果。笔者结合多年建筑工程施工中的危机管理经验，首先针对建筑施工中存在的危机管理问题进行系统阐述，然后对危机管理在建筑施工中的应用进行分析和探讨，以期能够帮助同行业工程师更好的完成施工工程项目。

简介：摘要：在核心素养理念倡导下，小学语文教学更加注重情境创设。现代信息技术是情境教学的有效手段，通过多感官互动持续激发学生的学习兴趣。教师需要结合课本内容，针对教学环节运用信息技术适时拓展；设定情境，激发学生利用信息技术自主搜集资料，在互动中筛选信息扩充情境，情境教学和信息技术教育互相促进；利用信息技术营造生活情境，给予学生美学教育。

简介：摘要：新型城镇化和城乡规划建设作为当代城市发展的重要问题，受到广泛关注。在全球化和城市化浪潮中，城乡关系日益密切，城乡规划建设成为实现可持续发展的关键。新型城镇化旨在实现城乡协调发展，提高人民生活质量，促进经济繁荣和社会进步。城乡规划建设涉及土地利用、环境保护、基础设施建设等多个领域，旨在优化城市空间布局，提供公共服务，实现城市可持续发展。城乡规划的成功实践面临着土地资源压力、城市扩张、社会失衡等一系列挑战。应对这些挑战，需要加强政策协调、科学规划、社会参与和人才培养。通过全面应对这些挑战，我们可以将新型城镇化和城乡规划建设的实践提升到一个新的水平，建设一个更好、可持续的城乡。

简介：摘要在少儿体育教学中，趣味田径不但能够激发学生的体育运动兴趣，而且还能使学生在田径运动中获得更多乐趣，运动体验更加完美。趣味田径项目设计进口少儿心理和体能特点，因此更容易激发学生的参与积极性，在小学体育课堂上有较高的应用价值。本文将结合少儿体育教育现状，深入分析趣味田径项目在体育教学中的应用价值，旨在通过趣味田径运动的开展，促进学生运动素质和运动水平的提高。