简介：摘要：为整体提高学生的实际动手水平和综合技能,有效完成中职学校应用型和技能型人才培养任务,中职学校应当根据本校教育状况,针对物联网学科的特点,积极探索并推行物联网一体化教学方法,让学生获得充分发挥,从而更好地适应中国经济社会发展对物联网人才培养的现实需要。

简介：摘要：该文主要研究了在中职教学过程中物互联设备安装与调整项目教育中所出现的新现象,针对该课题开展了教学改革的理论探讨和研究,并提出了在物联网设备安装与调整教学中采用项目教学法的经验。经过对本课题的探索可以促进其他同类课题的发展,提高"做中教,做中学"的教育观念。

简介：摘要：随着我国经济的高速发展，人民生活水平也有了质的飞跃，道路交通事业也逐渐被重视起来，我国对公路建设工程的需求也在不断增长。由于我国人口数量众多，道路交通资源相对紧张，为更好地满足人们对公路出行需求，需要采取合理有效的措施提升道路通行能力。与此同时，工程设计人员必须要加强对公路建设项目的重视程度，在进行施工设计时必须要保证符合工程实际情况。然而在目前工程设计阶段还存在着许多问题影响着公路工程的质量，本文就针对这些问题进行探讨。

简介：摘要：在公路工程建设中，设计变更是一个不容忽视的重要环节，是一项技术性和管理性很强的工作。它对工程造价有着重大影响，因此应加强管理，做到有效控制变更费用。本文根据某高速公路工程实践经验，就公路设计变更的原因、管理措施和控制办法进行探讨。

简介：摘要：为使物联网专业课程适应新型高工科背景下人才培养的新需要，进一步提升物联网学科培养的教学品质，对当前中职院校对物联网学科能力的培育方向，和当前中职物联网创客教学所面临的新问题展开了分析研讨，并提出以revit二次开发平台为课程的软实施平台，以开放源代码硬件技术为硬件实施平台，通过STEM理念的新教学方式，来开展物联网创客教学的一种教育变革战略。

简介：摘要目的：探讨有晶状体眼后房型人工晶状体植入术后不同时间的前房角变化，分析影响术后前房角度数（ACA）的相关因素。方法：前瞻性非随机的连续病例研究。连续收集2018年9月至2019年2月在郑州大学第一附属医院眼科屈光中心接受有孔型有晶状体眼后房型人工晶状体（ICL）植入术的近视患者81例（81眼），患者术前，术后1 d、1个月和6个月行Visante眼前段光学相干断层扫描（OCT）检查，测量术前、术后鼻侧和颞侧ACA及术后拱高。分析术后ACA与术前等效球镜度（SE）、眼轴长度、水平角膜直径、前房深度、前房容积、水平角膜曲率、术前ACA、ICL直径和术后拱高的相关性。采用重复测量方差分析比较患者不同时间点眼前段各项参数的变化，两两比较采用Bonferroni检验。相关性分析采用Pearson相关或Spearman相关分析。结果：术后1 d、1个月和6个月的ACA比较差异均无统计学意义，术后的鼻侧ACA较术前减少45%～50%（F=268.73，P<0.001），术后的颞侧ACA较术前减少44%～49%（F=333.40，P<0.001）。ICL植入术后1 d、1个月和6个月的平均拱高分别为（640±180）μm、（540±150）μm和（530±160）μm，差异具有统计学意义（F=54.14，P<0.001）；术后1个月内拱高下降趋势明显，术后1个月至术后6个月期间拱高下降趋势明显减缓。ICL植入术后鼻侧ACA与术前前房容积、术前前房深度和术前ACA呈正相关（r=0.426，P=0.003；r=0.377，P=0.008；r=0.525，P<0.001）；与ICL直径、拱高、术前SE、眼轴长度、水平角膜曲率和水平角膜直径无相关性。ICL植入术后颞侧ACA与术前前房容积、术前前房深度和术前ACA呈正相关（r=0.392，P=0.006；r=0.376，P=0.008；r=0.594，P<0.001），与ICL直径、拱高、术前SE、眼轴长度、水平角膜曲率和水平角膜直径无相关性。结论：ICL植入术后前房角明显减小，随访期内患者前房角开放度数基本稳定，没有进一步变窄。