简介：

简介：摘要：随着数字化技术的快速发展，教育数字化转型将数字化技术整合到教育领域的各个层面，探索高质量数字化“精准教学”模式的新课堂将成为一种必然趋势。“精准云平台”教学实现：“数字化”赋能学习内容的个性化、多样化，有利于教师精准选择学习内容，做到因材施；“数字化”赋能学习方式的个性化、多元化，利用多媒体课件融合教学内容，呈现学习方式的多元化；“数字化”赋能评价方式的精准化、层次化，利用大数据测评学生学习效果数据，让教师精准了解学生，分层设计作业内容，实现精准练习，落实个性化学习辅导。我们将发挥数字化教学的优势，继续探索小学数学数字化教学的新样态，践行新课标，赋能新课堂。

简介：摘要：目的：探讨成分制备血液报废的原因及预防方法。方法：择选2022年1月～2022年6月，血站成分制备血液报废的原因，予以统计分析，将2022年7月～2022年12月期间血站成分制备过程中采取预防性措施，成分制备血液报废率的相关数据进行分析。结果：导致成分制备血液报废的最主要原因是脂肪血浆，此外，还有血辫热合不严渗漏、近端开放、离心破袋、血袋质量差等原因。经过献血前严格征询、规范化热合和离心操作、制定有关标准流程。结论：导致成分血制备血液报废的原因主要是脂肪血浆和破袋，严格献血前征询，定期维护有关仪器设备，规范操作，可有效改善成分制备血液报废率。

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简介：摘要：当前教育部针对语文教学提出了新要求，教师在进行知识传授的同时，还要对学生的综合能力展开培养。这其中，合作意识便是非常重要的部分。毕竟现代社会注重团队合作，不过分追求个人能力，每一名学生都要懂得如何与他人共同合作，才能更好地进行问题处理。为此，教师就要在方法层面进行研究，对学生的合作意识予以强化。本篇文章主要描述了小学语文教学存在的问题，分析了培养学生合作意识的必要性，并对于具体方法发表一些个人的观点和看法。

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简介：摘要： “不愿写、没的写、不会写”是初中学生写作中的三大问题，自然写作教学遵循写作能力培养的内在机制，通过自然启情、自然构思、自然表达、自主运用四个环节，培养学生的思维能力和语言表达能力，使学生愿意写、自然地写、快乐地写。

简介：摘要：以新课程改革持续推进为背景，突出了“快乐教育”理念在小学教育阶段的重要意义。游戏教学法的提出契合我国从古至今所沿用的“寓教于乐”理念，希望能够使学生在获取知识的同时也能感受学习的乐趣。小学英语课程体现出工具性和人文性的双重特点，为教师有效开展游戏教学提供了有利的条件。本文就游戏教学法在小学英语课堂教学中的应用展开了一系列的探讨。

简介：摘要：以素质教育理念不断推进为背景，更加突出了英语作为一门语言类课程对于培养学生形成核心素养所发挥的重要作用。基于新课改，使得以生为本成为了一项基本教育原则，衍生出较为多元化的教学方法，其中互动式教学比较契合英语课程的特点。小学英语课程具有工具性和人文性的双重特点，教师通过组织学生进行互动有利于提高其英语综合学习能力。本文就互动式教学模式在小学英语教学中的构建展开了一系列的探析。

简介：摘要 :2017年 1月，顾明远先生在中小学生研学旅行教育研讨会上提出 :“研学旅行意义重大，应该提倡学校和教育机构开展有组织、有计划的研学旅行”。研学旅行校本课程建设是乡村初中实施研学旅行的有效途径。笔者以北碚区晏阳初中学开展研学旅行校本课程建设的实践为例，从乡村初中研学旅行校本课程化的意义、研学旅行校本课程开发与实施、研学旅行校本课程评价等几方面进行了论述。

简介：摘要新课改背景下，培养学生的综合素质已成为普遍共识，课堂教学是师生共同成长的生命历程，因此，结合语文教学实际，创新课堂教学方法，有效提高教育教学质量。

简介：摘要课堂管理是教师的一门必修课，有效的课堂管理能够帮助学生在有限的时间内获得更多的知识，也是教师教学活动顺利进行的保障。小学生比较活泼好动、自制力差，在课堂上不能有效地遵守课堂纪律，进行自我管理。容易出现妨碍课堂教学的行为。这就要求教师要充分掌握课堂管理的有效方法，促进小学生形成良好的课堂行为习惯。本文旨在分析教师在小学课堂管理中出现的问题，并给出一定建议。以此来提升小学教师课堂管理的艺术。

简介：摘要教师职业技能是教师从事教学工作所必须具备的素养，高等院校的小学教育专业承担着培养未来高素质小学教师的任务，但在现行的院校培养模式中，重理论轻实践，使得小学教育专业的学生在教师职业技能方面有所欠缺。而教师本文旨在分析现行小学教育专业教师技能培养方面的现状，并提出一定的建议，提升学生的职业技能。

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简介：粤方言否定副词“咪”（mei13）来源于古汉语词“莫”,经由分音“莫个”,在“莫”以保留“m”声母为主要特征以及入声韵尾“个”逐渐脱落的语用条件下,“咪”（mei13）以其历时文献的高频使用地位,在多项韵母变式中被选用并定型;当代粤方言否定副词“咪”随着否定语义的虚化,呈现出语素化、连词化的语法化特征.

简介：行为疗法的主要理论基础是巴甫洛夫的条件反射理论，桑代克、斯金纳创立的操作条件反射理论，以及班杜拉等人的社会学习理论。他们认为，人的行为是通过后天的学习获得的，不好的、不正常的行为是在不利的环境条件影响下由于某种不适当的学习所产生的结果。通过制定并实施一定的训练或刺激措施，改变不利的环境条件，

简介：随着新课改的不断推进，老师们已从过去整齐划一的“标准答案”中走了出来，注意教学内容的价值取向，尊重学生的独特体验，由过去确定性的“一元解陵”转变为现在的“多元解读”。然而，学生作为文本的主观阅读者，生活经验有着很大的差别，学生将各自不同的体萼盒带人阅读活动时，产生的心智活动也各不相同。再肌上他们的认知能力有限，阅历较浅，对文本意境的把握水平不高，他们对文本的解读可能是积极的，也可能是消极的。

简介：采用SPSS17.0统计分析软件,对广西某高校2010级高职新生心理普查,数据分析表明：贫困学生与非贫困学生在心理健康状况方面存在显著差异,贫困生总分和各因子均分均明显高于非贫困生,且症状分布存在明显特点。不良心理状况的成因：主要有经济压力、就业压力、学习压力等。应对措施：坚持心理健康教育与加大扶贫助学措施力度相结合;与加大就业心理辅导及加大就业推广力度相结合;与加强思想政治教育相结合;与抓好校园文化建设相融合;与创新教育教学模式相结合;与对女生的关爱和保护相结合。