简介:领导就是做正确的事情,他不仅仅是要把事情做正确。校长的领导就是创造性地寻找更多的正确的事情.并付诸行动。哪些事情正确.是一种价值判断。价值判断说到底是一种基于客观基础的主观认识,因此具有不同程度的合理性.这也就是为什么校长领导水平有高有低的原因。校长的领导是全口径的领导,当然包括对教师专业发展的领导。
简介:反思教育本质问题研究,首先是评估其意义,然后看它是否还有进一步研究的价值。教育本质问题近三十年的研究史是客观主义与相对主义的斗争史,教育本质问题研究的“第三条道路”是一种反思性实践路向,主要回答教育为了谁、学生和教师是谁、学生和教师所处的情境是什么、学生和教师的语言是什么、教育行动的性质是什么等问题。
简介:庄泽宣一生心系教育,宦情如水,笔耕不辍,著述甚丰,既为当时教育研究的繁荣贡献了智慧,又为后世教育研究的发展留下了遗产。文章介绍的《教育概论》就是其中之一。正可谓“数种‘立言’,比肩同侪;一册
校长对教师专业发展的领导
教育本质问题研究的反思与展望
庄泽宣及其《教育概论》