简介：摘要：应用题的题型对于小学生而言往往是以较难的题目存在，致使小学生对于应用题具有一定的抵触心理，其主要是由于小学生未能有效地掌握其解题方法，且对于较长的题目望而生畏所致使的。因而教师在教学时，应当针对于应用题的解题策略加以教授，从而促进小学生这一题型的有效解决。
浅谈小学三年级数学应用题的解题策略
