简介:摘要在新课程理念中,衡量一节课导入好坏的标准,主要看它是否引起了学生的注意力以及是否激发了学生的求知欲和学习兴趣。课堂导入方法多种多样,没有固定模式可套,它需要紧扣教材和联系学生的实际情况来设计。在此,笔者结合教学实践简单谈谈小学语文课堂导入的几种方法。
简介:摘要目的探讨运动疗法结合踝关节的本体感觉训练治疗运动创伤中跟腱断裂术后功能的效果。方法对我院2008年至2011年收治的36例运动创伤所致跟腱断裂术后患者随机分为观察组和对照组,观察组术后采用运动疗法结合踝关节的本体感觉训练治疗,对照组为自然恢复组。随访6-12个月,采用Amer-Lindholn疗效评定标准对两组病人踝关节功能进行评定比较。结果观察组踝关节功能恢复优良率占94.4%,而自然恢复组关节功能恢复优良率占75%,有显著差异。结论患者运动创伤所致跟腱断裂术后采用运动疗法结合踝关节的本体感觉训练治疗,踝关节功能恢复情况明显优于自然恢复组。