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坚持自我创新促进专业发展

作者：贾鸣楼
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2010-12-22
出处：《中学课程辅导：教师教育》 2010年第15期

简介：教师的自我学习、自我探索、自我完善、自我提高是专业发展的内在动力。“自觉”“自主”是教师专业发展的内在动力，教师专业发展是在教育实践中进行的。
标签：学校教师专业发展

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