简介：摘要：“竹文化”是我国劳动人民在生产活动中，将竹子的特征与人的精神气节相结合，以竹的气节来展示我国人民的虚心、向上、坚韧不拔等良好品格。将“竹文化”融入到中学美术教学实践活动中，一方面可以更好的在课堂上开展美术教学活动，另一方面可以对学生进行德育教育，促进学生良好品格的养成。本文针对在“竹文化”视角下，开展中学美术教学实践活动的方法进行探究。

简介：摘要：国家无德不强，人无德不立。高中生品德的发展最基础的问题并非内容的架构，而是道德观念的建立。教育目的是要引领学生读好书，将他们培育并长大成材，从而使学习变成一个生活习惯，并始终相随。在阅读文化的建设进程中，在长期的德育建设进程中，在书香学校的打造进程中，要走"书香润德，文化育人"的特色德育之路-，即读书育人。读书育人是指借助优秀的作品，以"知"、"情"为开端，从而影响其"行为"的转变，道德知识也通过这些途径在他们那里进行了内化，比教师、父母等单纯的说教手段要深入、高效得多。因此，教师更应根据社会要求，坚持品德培养为先，形成"认知—体验—认知"循环型道德体系，用阅读教育建设推动高中的思想道德建设。

简介：摘要：在融媒体背景下的传统文化传播过程中需要积极创新传播思维，密切结合融媒体特征加强传统文化传播，助推传统文化活力的提升。

简介：摘要：“双减”政策的落地，减轻了学业负担，将课余、周末和假期还给了学生，让学生们有更多的时间走到户外，拥抱阳光。“减负”只是手段，让学生充分利用多出来的课余时间，实现德智体美劳全面发展，促进学生身心健康成长，才是“双减”的真正目的。为此，我们要借助丰富多彩的少先队活动，给学生上好“人生第一课”，让每一个学生沐浴阳光，健康成长。本文基于双减政策，对小学少先队活动开展多元路径进行了探究，希望能够促进小学少先队活动开展的质量。

简介：摘要：在人文教育中，数学是一门必不可少的学科。它有着重要的文化教育作用，它不仅是传播古人思想的一个载体，还能够在无形中影响学生的思想，培养学生的逻辑能力。对此，本文通过对初中数学教学中如何应用数学文化提高学生数学素养进行论述，并提出具体，有效的策略，希望能够让数学文化更好的提升学生数学素养，从而成为高素质人才。

简介：摘要：儿童品德教育在培养孩子的道德价值观和社会责任感方面发挥着至关重要的作用。本土非遗文化代表了一个国家或地区的传统和文化特色，将其融入儿童品德教育可以帮助孩子更好地理解和尊重文化多样性，并培养他们的品德品质。本文将从本土非遗文化元素的选择、教育策略的制定和实施、评估等方面展开研究，旨在为提升儿童品德教育的质量提供有益的参考。

简介：20世纪40年代,中共地下党在国立桂林师范学院的工作实践富有成效并具有鲜明的特色:在工作方法上,善于运用勤业、勤学、勤交友的“三勤”工作方法;在活动策略上,与民盟互相支持、风雨同舟,并借助学生自治会、教授会等合法组织领导民主运动;在斗争范围上,不局限于校内活动,还直接与地方的地下党组织和游击队的革命斗争相联系。中共地下党在国立桂林师范学院开展的长达9年的地下工作是广西党史上的精彩篇章。

简介：摘要：传统文化是我国历史发展进程中所形成的，能够充分反映出每一历史发展阶段的文明成果，其中也有大量与法治意识有关的内容，将其充分融入到高中政治教学活动中既能丰富课程教学的内涵，也能激发出学生学习和传承优秀传统文化的积极性，使课程的德育教育价值得以体现。本文结合当前的高中政治教学现状，基于传统文化背景，从政治核心素养中法治意识的视角对高中政治教学融入法治意识相关问题进行探究，为教师提出有针对性的建议。

简介：摘要：为真正培养学生的生物学核心素养，学校探索建立了中学生命"学导式智能教室"，阐明了"学导式智能教室"的基本特征与建构路径，并通过大量实际的教学案例进行了实验和反思。