简介:摘要少数民族学生的管理是高校工作的重要课题之一。为了让少数民族学生迅速适应新环境,各大高校都下功夫研究并推出了一些好的政策,但相比而言,少数民族学生管理投入多产出少,管理效果难达预期。根据心理学分析,文化共情是拉近教师与学生的关系的有效手段,高校可以通过课堂教育和校园文化活动实现文化共情,从而提升少数民族学生管理的有效性。
以文化共情助推高校少数民族学生管理工作