简介：在德国,媒体对人格权的侵犯问题一向是备受学术界和司法实践关注的问题,因为它涉及两项为宪法所提供和保障的基本权利,一是受《宪法》第1条第1款和第2条第2款保护的人格权,二是受《宪法》第5条第1款保护的新闻自由。这两项权利不仅对一个民主和自由的社会来说都是必不可少的,而且在宪法的层面上是平等的,不存在对其中一项权利的保护优先于另一项权利的问题。所以,在面对具体的案例时,如何在对这两项权利的保护中取得很好的平衡,是德国的法学家和法官们共同面对的首要和核心的任务。本文希望通过对德国民法在媒体侵犯人格权的情形下提供损害赔偿请求权的前提条件进行全面的考察,在人格权和媒体自由的保护之间明确一个界限——一条为了保护个体的人格权而禁止媒体跨越的界限。在德国长期的司法实践中发展出的规则对我国的人格权保护制度的完善也将具有重要的借鉴意义。

简介：摘要我国在新课标改革之后，其要求提出的越来越具体，尤其在对初中学生进行数学教学时，将多媒体在课堂中进行引入，已经成为了一种必然的趋势。这种技术的使用能够在一定程度上于学习积极性方面，对初中生进行提升，还能让初中数学的课堂结构变得更加细化，有效推动高效课堂的实现。

简介：摘要随着近年来，科技技术的不断发展，互联网与移动设备逐渐深入到人们的生活各个方面，也标志了新媒体的发展与普及。这样推动传播方式与格局的深刻变革，不仅拖船了人们的眼界与渠道，也丰富了人们的精神文化生活，对人们的思想观念与行为举措，给行常态下的政工人员开战宣传工作带来巨大挑战的同时也带来了新的机遇。因此，在此背景下政工人员开展宣传工作通过利用新媒体的优势积极开战宣传工作，新媒体在移动互联网时代深入人们生活之中，政工宣传工作亦是如此可以涉及到方方面面，如何把握机会和正确应用，是需要着重考虑的。本文首先对新媒体环境下政工工作意义进行了分析，然后结合当前政工工作发展的现状，对如何创新政工工作提出相关的方法建议，以期深化政工工作的创新发展。