简介：摘要：小学语文课阅读教学在课程教育中居于重要位置，提高小学生的语文素质，推动学生读写能力的成长，也是课程教育的根本任务。作为班主任，以学生为中心，实施探索型、开放性阅读教学，积极发掘学生的阅读潜能，并发挥其能动性，积极推动学生的自主思维、自主阅读、主动交往、自主反思，让阅读在每个人身上都获得了应有的意义体现，从而推动了学生进一步的成长。
新课标背景下小学语文高年级阅读生活化教学研究
