简介：高职院校舞蹈课程是一项将实践与技能结合为一体的课程。学生可以通过舞蹈课程的学习提升自己的技巧性和实践性。高职院校采用了互动式项目教学,突出了＂以人为本＂的指导思想,通过对学生的年龄、心理特点的了解来对学生教学,让学生从被动接受变为主动学习,大大提高课堂的教学质量。

简介：摘要：舞蹈表演具有艺术性的特点，在开展舞蹈活动的过程中，需要通过对舞蹈音乐结构的合理运用进而拓展舞蹈艺术的表现力。舞蹈音乐形式具有多样化的特点，并且具有段落、旋律以及情感布局等方面的内容，因而对于舞蹈演员工作者来说，应全面的了解舞蹈表演与舞蹈音乐结构之间的关系，并通过对二者的有效融合使舞蹈作品能够在创作之后有着更加良好的展现。另外，还应针对舞蹈表演进行分析，通过对音乐与表演关系的研究使舞蹈音乐结构与表演水平同步提升。

简介：舞蹈是被少年儿童喜爱的艺术门类，同时它也是对幼儿实施素质教育的良好手段。少儿舞蹈的动律更加蜘陕明朗，包含着少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感受。舞蹈是全身心的活动，正确的舞蹈是呼吸、共鸣、意志与良好的心理状态以及对音乐形象准确地表达等诸多因素共同协调、配合而成的。它们互相牵制，而又紧密联系。只有达到整体的协调一致，把各部分充分调动起来，达到最佳状态，才能使舞蹈者全身心地投入到用身体语言传情达意之中，才会收到最佳的效果。如果在少儿舞蹈中，舞蹈者的部分身体活动或全身不能协调配合而使某一部分出现了问题，不能“头痛医头，脚痛医脚”。这就要求教师在少儿舞蹈教学中把握少儿的生理、心理特点，将音乐与舞蹈形象统一起来，渗透专业化的训练多元教学手段，从而提高少儿舞蹈的整体发展水平。

简介：摘要：美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育，能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。舞蹈课不仅能够培养小学生的集体意识和意志品质，还能够提升学生的审美水平。对此，本文从结合舞蹈情境、通过情感互动、结合多元文化等多个方面出发，探究如何通过舞蹈课完善小学生的美育教育。

简介：摘要：面部表情属于舞蹈表演当中比较重要的艺术表现方法，并且在舞蹈表演环节贯穿始终，舞蹈表演人员可以借助面部表情来表现舞蹈艺术形象。然而在多数的舞蹈表演活动当中仍然存在着动作僵硬、形式感较强等方面的不足，限制了舞蹈表演的魅力。造成这种现象的原因主要是由于舞蹈表演者其自身的表现能力不足，以及面部表情运用失当造成的，导致其活动无法涵盖舞蹈作品的内涵。 本文针对面部表情与身体表现力在舞蹈表演当中结合的重要性进行分析，进而提出有效的结合策略。

简介：摘要：课程地图可以说是当前较为先进的一种课程教学理念和实施技术，是基于整合资源、课程管理以及可视化等功能的基础上将儿童放在课程实践的核心地位当中，是强化幼儿学习结果与提升课程实施质量的重要手段。因此，本文以幼儿园课程地图探索为研究对象，了解“课程地图”的内涵及意义，并进一步对当前幼儿园主题活动方案结构不足对幼儿教师专业能力的阻碍情况进行深入的分析，在其基础上提出幼儿园课程地图建设的具体方法，以此来促进幼儿园课堂教学的有序开展。

简介：摘要：在中职学校的工程绘图课程体系之中，AutoCAD是通用性较强的专业课程之一，还需要从制图技术的实践应用视角进行教学改革工作，确保中职学生能够熟练掌握工程绘图的基本知识和软件操作技能。为进一步提升课程教学质量，中职教师需要从教学模式和方法等角度进行创新。本文将着重探讨中职学校提高AutoCAD课程教学质量的有效策略。

简介：摘要：随着中国教育体系的不断改革与发展，“1+X”证书制度应运而生，旨在通过学历证书和多张职业技能等级证书相结合的方式，培养高素质技术技能人才。在此背景下，专业课程的教学要注重知识和技能的传授，并融入思想政治教育（简称“思政”），以全面提升学生的综合素质。《老年护理》作为紧贴社会需求的专业课程，其思政建设尤为重要。基于此，本文对其思想政治建设进行深入分析，并提出有效加强思政建设的具体措略。

简介：摘要：新课改下对教学方法提出了更高的要求，加之建筑行业的快速发展，对学生的应用能力要求更高，从而 要求对材料力学有更深了解的人才参与到建筑工程中。因此，为了满足这些要求，需要对传统 课程教学方法进行改革， 提高教学质量。本文主要通过从教学内容与实际相结合、采用互动教学、材料力学实验改革等方面，详细阐述了材料力学课程教学方法改革的具体措施，以更好地开展材料力学课程教学。

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简介：摘要：为贯彻落实高校各类课程与思政理论课程同向同行、协同发展的理论要求，针对《机械基础》课程思政教育现状进行了分析，探讨出《机械基础》课程思政教育的方法与途径。

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简介：摘要:政治这门学科作为高中阶段的主要德育课程之一,对学生们的德育思想的培养以及他们将来对社会的贡献,都有着十分重要的作用。在我国当前正在进行的教育改革,我们除了向学生们进行基本的政治知识灌溉之外,还应该针对核心素养展开培养。而如何在实际的政治课堂中落实学科的核心素养目标,是我们政治教师必须接受的现实新的挑战。下面本文将从学科素养以及校课程等方面,详细分析如何培养政治学科核心素养。

简介：【摘要】为了让中高职护理人才需求更明确，让中高职办学和人才培养更规范，让职业教育人才培养过程更加系统、科学；同时也有利于一部分从中职升到高职的学生学习更系统，有新的知识点，没有重复学习的问题，进行中高职衔接课程体系开发是很有必要的。本文对中高职衔接《基本护理技术》进行课程体系开发与实践，主要从课程岗位能力分析、课程目标、课程内容衔接、教学方法与手段、考核与评价、教材与资源开发六个方面进行探讨

简介：摘要：创客教育是以培养中小学生的创新能力为核心的教育理念，以科教视频为主的教学方式。运用创客教育的理念，来丰富科创课堂的教学，使创客教育的优势运用于物理化教学，增强课堂的教学模式，完善学校课程的教育体系。实现农村中小学学生物理教育的启蒙，及创客教育的推广和相关科普教育产品的开发，提高学生的创新思维和科学观，进而开拓学生的求知欲。

简介：摘要：近些年来，国家对于中职课程教育的重视程度逐渐提高，尤其是随着科学技术的不断发展，信息技术得以有效融合在中职课程教学中。教师不仅需要提高专业技能，培养学生的专业技术，更应该在教学阶段开展思想政治教育，强化学生的道德观念，引导学生向着正确的方向发展。文章主要针对中职信息技术教师如何在课堂中实施“课程思政”进行了探究分析。

简介：摘要：学前教育游戏化课程是主要教学方式，学前教育受到了越来越高的重视，老师的专业素养和教育理念也得到了全面更新，在充分了解了幼儿的心智发育规律之后，重视游戏的独特价值，将游戏渗透到课程教育活动的理念得到了更加深入的实践。课程游戏化的实施旨在帮助幼儿老师树立正确的育儿观和课程观，推进更加符合幼儿身心发展的学前教育，让幼儿在游戏中获得知识与情感体验，并爱上学习，为之后的深度学习奠定良好的基础，因此，课程游戏化势在必行。

简介：摘要：2020年初，新冠疫情爆发。从寒假至秋季学期，云端授课及线上线下融合教学模式成为学校教育教学探究的新课题，包括英语在内的各个学科开展了多种对于云端教学的创新实践。现以某校云端课——经贸英语课为例，探讨基于疫情的学情变化，教师对云端经贸英语课程教学所进行的对教育教学的内容、形式、组织等方面的探索。

简介：摘要： 近年来，我国教育相关部门将目标重点放在了对英语教学的研究上，目的就是希望我国学生在今后的成长过程当中，能够打开视野，扩宽思维，逐步走上国际化的发展道路，而这正与十九大报告中重视教育、重视人才培养的目标相符合。而初中英语是学生英语学习的初步阶段，教师应该将学生学习英语的第一个扣子系好，从而为接下来的英语教育奠定基础，也为我国与他国之间的友好交流搭好桥梁，且有必要采取相应措施改善、创新初中英语的教学，提升学生英语的综合能力，为其它学科的教学提供更大帮助。

简介：摘要：中等职业学校的对象大多是初高中毕业的学生,和部分需要提高自己的专业水平的电力行业的员工,由于低水平的学员知识、学习能力不强,学习内容相对深奥的专业知识,学生往往在学习有困难,问题如不及时解决,长期下来就会出现学生学习兴趣差、学习效率低的不良现象，针对这些现象，如何改进教育教学方法，提高电气自动化专业的教学质量，成为亟需思考和解决的问题。