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  • 作者: 王海燕
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-02-12
  • 出处:《教育研究》 2013年第2期
  • 机构:〔摘要〕亲和力,是理化概念,似乎与英语教学不相关,但如果教师能注意使用这种力,它将对英语教学有良好的促进作用。英语教师注重亲和力,就能缩短与学生的距离,有利于学生像学母语那样学习英语,使英语教学回归真实,充满人性,感受人文的阳光,使英语学习真正成为学生内在的需要和向往。