简介:摘要:随着初中数学教育教学的不断发展与改革,在数学教学过程之中,培养学生的创新以及思维能力已经成为了教学所要考察的重点内容,它可以使学生跳出教材的框架,活学活用,提高学生的数学知识应用能力,更有助于发展的学生思维,拓展学生视野,这也是当下素质教育所提出的教学要求。创新思维不仅是一种新型的教学理念,同时它还是非传统的、有价值的且具有较高坚持性的思维能力,它来源于不断的实践以及发展,在初中数学教学过程之中的应用对培养学生的创新思维能力有着事半功倍的效果。所以教师一定要调整教学方法,为学生开展更加多样化的教学课堂,以发展学生的综合能力,本文在此基础上进行探讨,并提出了几点建议。
简介:【摘要】现在生活下,人们越来越注重素质教育,而《道德与法治》这一课程它对促使小学生塑造良好的品行具有重要的作用。但现在的小学德育课程仍有一些不可忽视的不足,如果教师可以解决好现在的小学德育课程上所存在的问题,那么就可以有效提升德育成效,进而使小学生的思想道德品质得到提高。
简介:摘要目的探讨新生儿先天性皮肤缺损的治疗方法。方法2015年3月至2018年5月,滨州医学院附属医院烧伤整形外科收治11例先天性皮肤缺损新生儿,男10例,女1例。入院后评估各项生命指标及皮肤缺损情况,新生儿均于恒温保温箱内护理,个体化补液抗休克、抗感染及营养支持,加强护理,维持各器官功能。所有皮肤缺损创面用0.01%苯扎氯铵溶液清洗消毒,外用0.01%苯扎氯铵溶液湿敷包扎治疗,观察新生上皮生长情况。结果11例中1例并发败血症,3例行组织病理检查,表现为表皮过度角化伴角化不全,角质层与表皮细胞层之间有裂隙,表皮细胞呈渐进性变性坏死。经过换药治疗,11例新生儿均治愈,创面7~29 d愈合,平均21.3 d。2年后随访10例,创面愈合良好,无明显瘢痕形成,功能活动不受影响,部分区域轻度色素沉着。结论对先天性皮肤缺损新生儿,尽早维持各器官功能稳定、局部换药、加强护理,可较好地促进创面痊愈,促进皮肤结构与功能恢复。
简介:摘要目的研究分析阿奇霉素联合痰热清治疗肺炎链球菌肺炎患者的临床效果。方法此次研究的对象是选择我院收治的肺炎链球菌肺炎患者76例,将其临床资料进行回顾性分析,并随机分为两组各38例,对照组采用阿奇霉素治疗,观察组采用阿奇霉素联合痰热清治疗,对两组患者的治疗效果进行比较。结果观察组患者治疗总有效率为97.37%,对照组患者治疗总有效率为73.68%,数据比较差异具有统计学意义(P<0.05);觀察组患者发热消退时间、咳嗽消失时间、胸痛消失时间、住院时间均显著短于对照组,数据比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对肺炎链球菌肺炎患者采用阿奇霉素联合痰热清治疗措施能够有效快速改善患者的临床症状,促使患者早日恢复健康。
简介:摘要目的研究分析西地兰与联合速尿治疗肺心病致心衰的临床效果。方法此次研究的对象是选择2012年1月-2014年1月在我院接受治疗的肺心病致心衰患者50例,将其临床资料进行回顾性分析,并随机平均分成研究组和对照组,每组25例患者,对照组给予单纯西地兰治疗,研究组给予患者西地兰联合速尿治疗,对比两组患者治疗前后血氧饱和度变化情况、浮肿消退情况、发绀好转及治疗的有效率。结果两组患者治疗前后血氧饱和度、浮肿、发绀与治疗前均有改善,组间比较研究组患者改善情况显著优于对照组,研究组患者治疗的有效率为92.0%,显著高于对照组患者治疗76.0%的有效率,且P<0.05差异有统计学意义。结论应用西地兰联合速尿治疗肺心病致心衰能显著改善心脏功能提高临床治愈率是一种高效的治疗方式,值得临床推广应用。
简介:摘要目的研究分析小剂量尿激酶治疗不稳定型心绞痛(UA)的临床疗效及安全性。方法此次研究的对象是选择60例UA患者,将其临床资料进行回顾性分析,并随机分成治疗组和对照组,各30例。对照组采用常规药物治疗,治疗组在常规药物治疗基础上加用尿激酶2×105U溶于生理盐水100mL,于30min内静脉输注,每日1次,连用10d。观察两组治疗前后心绞痛发作及心电图变化。结果治疗组心绞痛疗效总有效率93.00%,心电图总有效率86.67%;对照组心绞痛总有效率73.33%,心电图总有效率63.33%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论小剂量尿激酶联合常规抗心绞痛药物治疗UA安全有效。关键词尿激酶;不稳定型心绞痛;溶栓疗法