简介：摘要很多初中语文教师工作兢兢业业，教学认认真真。他们花了大量的精力搜集教学素材和设计教学过程，但是实际教学成效却不尽如人意。究其原因是这些教师并没有以学生的实际身心发展特点为基础，在教学过程中并没有整体兼顾到，只是抓住学生中某一层面的群体，在教学中不讲求针对性。为了促进教学成效的整体进步，教师应立足于学生的身心发展特点，创新教学理念，改进教学模式，优化教学手段，拓展教学空间，促进教学活动深入开展
简介：【摘要】小学数学校本作业适应学生个体化、个性化的学习情况，对作业中针对算理的题型进行多样化的设计，避免学生解决问题时的套路多样化。使作业能够真实有效地检验和巩固拓展学生的学习情况。理解了算理对于提高学生的计算能力是至关重要的，算理是计算的基础。因此，合理地丰富作业中的题型，切实地巩固计算原理是设计小学数学校本作业的重要着落点。
初中语文分层教学的具体应用探究
小学数学校本作业中算理题型的设计策略探究
