简介：摘要：随着新课程标准的全面实施，培养学生的核心素养已成为当前教育的重点任务，在音乐学科中，艺术表现素养作为学生综合素质的重要组成部分，越来越受到教师的重视。在初中音乐教育阶段，如何有效培养学生的音乐艺术表现素养，促进学生全面发展，是摆在广大音乐教师面前的一项紧迫课题。本文从丰富音乐体验、融合艺术形式、强调实践创新三个方面，探讨新课标背景下初中音乐艺术表现素养的培养路径，以期为相关教学实践提供参考。
简介：摘要：在中学艺术教育课程中，音乐是学生音乐的主要表达方式之一，同时也是中学生们必不可少的一种艺术科目。通过了解音乐艺术，就能够培养他们的审美倾听意识和创造力，而通过对艺术的了解，也能够培养他们自身的美学素质，从而陶冶情操，培养性格。在初中生的音乐课堂教学活动中，老师们必须发挥自己的音乐引领功能，并根据学校情况，采取适当的音乐课堂活动，以创设完整的优化的初中生音乐教育课堂。与此同时，音乐老师们也必须针对学校需要和初中生特点，正确指导学生，培育初中生的音乐创造力。
简介：摘要：本文围绕核心素养培养下的初中音乐课堂教学展开探讨，深入分析了有效的教学方法、课堂教学内容的扩展以及有效的评价策略对提升教学效果、趣味性和引导性的重要性。本文旨在探索更多符合学生个体差异的教学策略，为教师在初中音乐教学中实现核心素养的培养提供理论支持和实践指导。
新课标背景下初中音乐艺术表现素养的培养
基于学生经验的初中艺术课堂教学行为优化课例研究
基于核心素养培养下的初中音乐课堂教学
