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初中数学课堂教学的有效性策略漫议

作者：段连丹
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-01-15
出处：《中小学教育》 2020年第31期
机构：云南省保山市施甸县摆榔民族学校，云南保山678201

简介：摘要课程改革犹如春风扑面而来，我们惊喜地发现当前数学课堂教学改革中存在一个非常突出的问题是数学课堂教学效率低下，教学重形式，轻实质，而学生却没有得到真正有效的发展。因此，如何使教师拥有新课程背景下数学课堂教学有效性的理念，掌握数学课堂教学有效性的策略，是摆在我们面前的一个难题。本文笔者从以下三大方面进行探究。
标签：数学课堂有效教学策略思考

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