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13 个结果
  • 简介:摘要:在当今教育领域,核心素养理念已逐渐受到广泛关注,而小学生的写字教学作为基础教育的重要一环,也应该与时俱进。本文旨在探讨核心素养对小学生写字教学的影响,并探索如何在核心素养导向下优化写字教学方法。通过深入研究核心素养概念与小学生写字能力之间的联系,结合创新教学方式和实践经验,讨论小学生写字教学中的挑战及应对策略,以期为小学生写字教育提供有益启示。

  • 标签: 核心素养 小学生 写字教学 方法策略
  • 简介:摘要:在项目化学习背景下,结合项目化学习的特点,在课堂中进行“小练笔”,即在学习项目中布置一定数量的写作任务,让学生在完成任务的过程中进行写作。学生在完成任务的过程中进行阅读、积累,在完成任务的过程中发现问题、解决问题,在完成任务的过程中完成自我的成长。这样可以让学生将所学知识运用到实践中去,从而促进学生主动学习。本研究通过对“小练笔”实践进行探索,让学生在“小练笔”的过程中学会使用和积累词汇,促进语言文字运用能力的提升;培养学生用自己的语言表达自己内心真实想法、观点、看法和情感,让学生学会对自己负责。

  • 标签: 项目化学习 小学语文 “小练笔” 策略
  • 简介:摘要:改革后,受社会发展的影响,带动了我国科学技术水平的进步,近年来,智能传感器是智能制造系统不可或缺的关键技术之一。它能够通过对生产过程的实时监测和数据采集,实现对生产设备和生产过程的智能控制。智能传感器的应用不仅提高了生产效率和质量,还可以降低生产成本,提高生产安全性和环境保护水平,它不仅为生产者带来了诸多的实际益处,还能够推动智能制造的发展,提升我国的制造业竞争力。

  • 标签: 智能传感器,智能制造系统,工业物联网
  • 简介:摘要:现阶段,暖通空调技术已经伴随着工业化进程的发展而日渐成熟,成为了现代建筑的重要组成之一,可以起到通风换气的作用,能够有效地调控建筑内部的温度与湿度[1]。而建筑工程暖通空调设计比较复杂,同时还需要结合建筑自身的实际情况,因此设计中容易出现问题,同时多数设计人员在设计工作中并不会过多考虑空调能耗,故造成了较多的能源浪费现象。在这一背景下暖通空调设计工作需要得到优化,设计人员理应正视当前问题,并探索问题解决方法,旨在保障暖通空调系统满足应用需求,保障用户生活质量,同时尽可能降低能耗,故有必要展开相关研究。

  • 标签: 建筑工程 暖通空调
  • 简介:摘要:在建筑施工环节,运用外墙保温技术的主要目的是提高建筑的隔热和保温性,以达到节能降耗建设目标。因此,外墙保温这一技术的运用对于行业发展具有重要影响。下文结合工程实况,探讨常用的外墙保温技术类型,明确保温技术应用材料选择方法及施工流程,以供参考。

  • 标签: 外墙 保温技术 建筑工程 施工 应用
  • 简介:摘要目的探讨腹腔镜保留十二指肠胰头切除术(LDPPHR)的应用价值。方法采用回顾性描述性研究方法。收集2016年11月至2020年11月河北医科大学第二医院收治的25例行LDPPHR病人的临床病理资料;男7例,女18例;中位年龄为29岁,年龄范围为14~66岁。25例病人均施行LDPPHR。观察指标:(1)手术情况。(2)术后组织病理学检查情况。(3)随访情况。采用门诊和电话方式进行随访,了解病人恢复情况。随访时间截至2021年3月。偏态分布的计量资料以M(范围)表示,计数资料以绝对数表示。结果(1)手术情况:25例病人均完成LDPPHR,其中23例行全胰头切除术,2例行胰头次全切除术。25例病人手术时间为310 min(207~540 min),术中出血量为200 mL(50~800 mL)。25例病人中,1例输注红细胞4 U、血浆400 mL,1例输注血浆500 mL,1例输注血浆600 mL,22例未输注红细胞和血浆。25例病人中,3例发生B级胰瘘,充分引流后出院;4例发生胆瘘,2例行内镜逆行胰胆管造影胆总管支架植入术后症状消失,1例充分引流后恢复良好,1例术后肝周积液行穿刺引流+胆总管支架植入术后症状消失,18例无并发症发生。25例病人术后住院时间为17 d(9~27 d)。(2)术后组织病理学检查情况:25例病人肿瘤体积为6.0 cm×5.0 cm×2.0 cm(1.0 cm×2.0 cm×1.5 cm~10.0 cm×9.0 cm×8.0 cm);术后组织病理学检查结果示胰腺实性假乳头状瘤12例,胰腺导管内乳头状黏液性肿瘤4例,胰腺浆液性囊腺瘤3例,胰腺黏液性囊性肿瘤2例,胰头神经内分泌肿瘤、胰腺真性囊肿、胰腺肿瘤结节中央胆固醇结晶及钙化、胰头海绵状血管瘤各1例。(3)随访情况:25例病人均获得随访,随访时间为4~48个月,中位随访时间为27个月。随访期间,25例病人中1例发生术后糖尿病,规律注射胰岛素控制血糖在正常范围;1例发生脂肪泻,口服补充胰酶制剂,症状改善;1例术前以间断头晕伴双下肢无力,低血糖为主要表现,术后未行特殊治疗血糖恢复正常;其余病人无代谢性并发症发生。25例病人无肿瘤癌变、复发和死亡,无胃排空障碍、胆管结石或狭窄等远期并发症发生。结论LDPPHR治疗胰头良性或低度恶性肿瘤安全、可行,具有保留消化道完整性的优势。

  • 标签: 胰腺肿瘤 良性 低度恶性 保留十二指肠胰头切除术 全胰头切除 腹腔镜检查
  • 简介:摘要:由于传统的矿产资源开发过程对生态环境造成了无法挽回的破坏,而国家倡导的绿色矿产资源开发方式则延缓了企业发展的脚步,所以,为了在保证企业长期战略发展目标顺利实现的基础上,减少矿产资源开发对生态环境造成的破坏,相关部门必须严格的按照各地区地理环境存在的差异,制定科学合理的地质勘查规划,然后运用先进的勘查技术手段,做好地质矿产资源勘查过程中周边生态环境的保护工作,才能从根本上降低地质矿产资源开发对生态环境造成的破坏和影响。基于此,对地质矿产勘查与生态环境保护协调发展进行研究,仅供参考。

  • 标签: 地质矿产勘查 生态环境保护 协调发展
  • 简介:摘要随着我国经济总体水平的上升,且还在不断迅速的发展中,公路的荷载量越来越大,因此我国的公路和桥梁也在面临着巨大的挑战,公路对路基的要求也随之提高。路基施工的质量不但对整个公路工程的整体质量以及使用寿命都有直接的影响。而且对施工结束后,路面车辆的行驶安全性也有重大的影响。正因如此,不断提高公路路基施工技术,改进施工过程中的管理以及检测系统,对提高公路路基施工质量有重大意义。本文旨在分析工程路基施工技术的特点、施工内容以及环境。施工技术与质量管理相结合。

  • 标签: 路基施工 质量 施工技术 质量管理
  • 简介:摘要随着我国社会经济的快速发展和科学技术水平的不断提高,我国的交通运输业也随之繁荣发展起来。对于交通运输业来说,公路桥梁是其重要的组成部分,同时公路桥梁的建设在一定程度上来说也能够促进商品经济的流通与发展。重视施工质量管理和严格的做好控制工作,是公路桥梁工程建设的首要前提。

  • 标签: 公路桥梁 施工技术 质量控制
  • 简介:摘要近年来我国的国民经济水平不断上升,国民汽车持有量不断增加,从而带动了公路桥梁等工程的发展。如今人们对于公路桥梁工程的质量有着越来越高的要求,其安全性与可靠性受到了广泛的关注。

  • 标签: 公路桥梁 常见病害 处置方法
  • 简介:摘要城市的发展与建筑行业的发展密不可分,国民经济体系中最重要的组成成分之一就包含有建筑行业。在建筑工程进行过程中,管理工作贯穿了整个工程,且管理工作在一定的程度上决定着工程的质量。当前建筑工程管理过程中还会存在一定的问题。如管理体系不够完善,对建筑工程的管理工作、核算工作不够重视以及对建筑工程的质量管理强度不够等问题。新的经济新式对建筑工作的管理工作提出了新的要求,所以应该针对建筑工程管理存在的问题进行解决。

  • 标签: 建筑工程管理 问题 改进建议
  • 简介:摘要配网系统作为电力配送的关键系统,发挥着关键的配电作用,配网故障是电力系统常见的问题之一,为了提高配网运行水平,就要做好配网运维抢修,提高检修效率,从而确保理想的配网系统。本文分析了配网运维抢修的主要模式以及其中存在问题,并对应地分析了解决对策。

  • 标签: 配网运维模式 问题 对策
  • 简介:[摘要]采用“先学后教、实验辅学、当堂训练”的教学模式,学生能够自学的由学生自已通过已有的知识经验获得,但“自学”是在教师的指导下进行有意义的自学,不是盲目的。教师既要教会学生自学,又要利用实验法来激发学生的学习兴趣,提高学生对知识的感性认识,并及时释疑。在教学过程中,留给学生足够的时间自主学习、交流讨论,对于学生养成良好的学习、合作、思考习惯是非常宝贵的。课堂上有学生的自主学习、合作交流、趣味实验操作和师生交流等教学组织形式,释放了学生的精神活动。趣味实验与多媒体手段的结合,拉近了课堂与生活之间的距离,变“抽象”为“直观”,使物理知识更易于理解和掌握,加深了学生对物理现象的认识和理解,从而提高了课堂效率。[关键词]教材分析教学目标教法设计教学准备一、教材设计(一)教材分析苏科版八年级物理中“光的反射”一节,重点是探究光的反射定律,很多教师会将绝大部分时间花费在探究活动上,而对课本后半部分的内容讲解得快而不够透彻。实际上,“读一读”内容能够很好地运用光的反射解释平面镜成像的原理,将光的反射有机地与平面镜成像联系起来,光的反射类型及“生活物理社会”又与生活实际密切相关。笔者认为将这三部分内容放在第二课时,细心讲解,更有利于学生对光的反射的理解,能够给学生更强的感性认识,调动学生的学习积极性。本节课内容采用了“先学后教、实验辅学、当堂训练”的课堂教学思路,符合学生的认知能力和特点,有利于打破学生枯燥阅读的局面,让学生在实验中获得感性认识,从而体验成功的喜悦,激发继续学习的热情……

  • 标签: 光反射 反射课时 教学设计