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13 个结果
  • 简介:1.混淆过渡时期的官僚资本和民族资本官僚资本是以'四大家族'为代表,靠内战和买办起家的国家垄断资本,是蒋介石政权的经济基础,是中国民主革命的对象。新中国成立后,中国共产党对官僚资本采取的态度是直接没收,没收垄断资本归人民民主专政的国家所有,建立国营经济。民族资本产生于19世纪六七十年代,是中国近代史上进步的经济力量,民族资产阶级是无产阶级团结的对象。新中国成立后,国家对民

  • 标签: 中国特色 建设道路 易误
  • 简介:1.误认为奥斯曼土耳其15世纪的扩张“阻断”了通过地中海的东西方贸易人民版《普通高中课程标准实验教科愕·历史2·必修》(2009年6月第4版)第82页中写道:“15世纪,土耳其的扩张阻隔了西欧各国通过地中海到东方去的传统商路。”其实,这个说法有误。

  • 标签: 工业文明 西方 中国 课程标准 普通高中 地中海
  • 简介:误区一:盲目以古代科技成就为骄傲在学习古代中国科技成果时,我们往往说某一科技成就领先世界多少年,并以此感到自豪,甚至有些看不起世界其他文明的科技。这种盲目的骄傲是因过分强调我们自身成就而出现评价偏颇造成的。我们需要转变态度,把古代中匡l科技发明放在世界文化史的大背景下去考察,既要看到辉煌成就,又要看到不足,

  • 标签: 古代科技史 古代中国 误区 科技成就 科技成果 科技发明
  • 简介:历史上有许多传说,传说中的历史蕴含着丰富的有价值的历史信息,通过它可以让我们更贴切地理解社会的真实状态。我们从尧舜禹的传说中,了解中国古代政治由“公天下”向“家天下”的转变;从完璧归赵的传说中,了解战国时期残酷的争霸战争,联系由群雄割据到大一统的史实;

  • 标签: 历史信息 传说 古代政治 战国时期 家天下 公天下
  • 简介:“建筑是一部重要的史书”,它将历史、科学和艺术完美地融汇在一起,很忠实地记录着各个时代人们的生活轨迹。从建筑中汲取有效历史信息进行命题,不仅可以开阔命题视野,拓宽命题材料的范围,丰富命题素材的内涵,凸显试题的新颖性和趣味性,而且有助于提高学生的观察、分析和知识迁移运用能力。笔者以建筑作为命制试题的材料,精心设计了若干试题,以期对广大同学的学习有所帮助。

  • 标签: 历史信息 建筑 命题材料 命题素材 运用能力 知识迁移
  • 简介:一些关键词往往能概括某一历史时期的重要关节点,折射出社会历史的变迁。从关键词中汲取有效历史信息进行命题,不仅可以开阔命题资源的视野,拓展命题材料的范围,丰富命题素材的内涵,增添试题的新颖性和趣味性,而且有助于提高同学们的分析和知识迁移运用能力。笔者以关键词作为命制试题的材料,搜集并设计了若干试题,以期对广大同学的学习有所帮助。

  • 标签: 社会历史 关键词 命题材料 历史信息 命题素材 运用能力
  • 简介:【试题】(2009年全国卷I)古人在分析姓氏起源时说:“氏于国,则齐鲁秦吴……氏于字,则孟孙叔孙;氏于居,则东门北郭。”由此推论,司马、司徒等姓氏应源自()

  • 标签: 人文素养 历史 姓氏起源 全国卷 推论
  • 简介:“称谓”在《现代汉语词典》中的解释是:“人们由于亲属和别方面的相互关系,以及身份、职业等而得来的名称”。历史上许多称谓中蕴含着丰富的历史信息,并且与现实联系比较紧密,在考试中可以作为新情境、新材料呈现出来。从称谓中汲取有效历史信息进行命题,不仅可以扩大命题资源,拓展命题材料的范围,增添试题的新颖性和趣味性,而且有助于提高考生的观察、分析和知识迁移运用能力。阅读下列试题,选出最佳答案。

  • 标签: 历史信息 称谓 《现代汉语词典》 命题材料 运用能力 知识迁移
  • 简介:一些人的姓名往往能体现一定历史时期的社会状况和时代特征。阅读下列试题.选出最佳答案。

  • 标签: 历史 姓名 社会状况 试题 阅读
  • 简介:小说是现实的反映,小说中存在着重要的有价值的史料,可以帮助我们理解历史、理解社会。慎重地从小说中汲取有效历史信息进行命题,不仅可以丰富命题材料的范围,增添试题的新颖性和趣味性,而且有助于提高学生的观察、分析和知识迁移运用能力。我搜集了近两年来运用小说题材命制的一些高考真题,并模仿这些真题设计了若干试题,以期对广大同学复习备考有所帮助。

  • 标签: 小说题材 历史信息 命题材料 运用能力 知识迁移 复习备考
  • 简介:古希腊的地理范围是以希腊半岛为中心,包括东面的爱琴海群岛、西面的伊奥尼亚海群岛,以及今天土耳其西南沿岸、意大利南部和西西里岛东部沿岸地区。希腊半岛80%是山地,山岭纵横,河流交错,三面环水,港湾众多,海岛星罗棋布,气候温和、湿润。这

  • 标签: 自然地理环境 古希腊人 希腊城邦 城邦国家 地理范围 土耳其
  • 简介:小说是现实的反映,小说中存在着重要的、有价值的史料,可以帮助我们理解历史、理解社会。慎重地从小说中汲取有效历史信息进行命题,不仅可以丰富命题材料的范围,增添试题的新颖性和趣味性,而且有助于提高学生观察、分析和迁移运用知识的能力。

  • 标签: 明清小说 历史信息 趣味性 新颖性 运用知识 命题