简介：摘要幼儿期是幼儿智力水平发展的最佳时期，观察是幼儿感知和认知世界的必要手段,从小注意观察能力的培养，能为他们智力的发展打下坚实的基础。幼儿的观察是随时随地的,只要我们抓住时机正确引导,就能提高幼儿的观察能力,并为幼儿的思维和语言能力打下基础。

简介：摘要当今世界正处于一个合作的时代，合作已成为人类生存的手段。每个人都要借助他人的智慧完成自己人生的超越，于是这个世界充满了竞争与挑战、也充满合作与快乐。合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，相互配合的一种联合行动、方式，而对于幼儿来说，能够在学习生活和游戏中通过合作、协商解决问题，顺利将某件事完成，在此过程中自己也达到了目的，这种过程就是幼儿合作的主要意义。合作精神的培养能够促进幼儿对社会的及早适应，能够使他们在社会上更好的生存，所以合作意识和能力的培养要从幼儿开始做起。

简介：摘 要：随着我国教育事业的不断发展，学生的素质教育和综合能力的培养越来越受到重视。小学语文是学生学习语文的关键时期。因此，教师应以学生喜欢的方式进行教学，激发学生学习语文的兴趣，培养学生的阅读能力，从而提高学生的语文素养，促进学生的全面发展。阅读是小学语文教学的一个重要的过程，也是教师根据语文课程的审美标准，进行阅读和信息收集的重要过程。要逐步培养学生的探究性阅读和创造性阅读能力。由此可见，阅读教学是语文教学的重中之重。良好的阅读能力有助于学生更好地把握整篇文章的大意和文章所传达的情感，对提高语文水平有积极的促进作用。

简介：摘要:观察能力是幼儿园教师专业能力的重要组成部分，是教师在幼儿一日生活和学习中对幼儿的行为与发展进行观察记录、分析解释与支持帮助的能力。但在观察中，我们发现新进教师观察能力薄弱，主要原因是教师理论知识储备的不足，因此我们思考是否能通过有效利用思维导图将理论知识渗透在教师观察前、观察中、观察后，进而促进教师观察能力的发展。本文通过研究如何设计和利用思维导图支持新进教师观察能力发展的策略（以积木区为例），整理设计出了《观察前的准备》、《观察中应注意的问题》、《观察后的分析与评价》等多个思维导图，并据此改善教师的教育实践。

简介：摘要我国目前已经进入到了信息化的时代，计算机技术在人们的生活中应用的越来越广泛。因此掌握计算机技术成为社会对人才新的要求，因此，各个学校开始将计算机纳入基础课程。该课程的开设主要是为了培养学生的职业能力，让学生掌握计算机知识，并能够运用工具解决遇到的计算机方面的问题，更好的适应社会发展的需求。本文在对职业能力进行分析的基础上，提出了计算机基础课程的教学设计模型。

简介：摘要：在新课程教学改革中，注重学生学科核心素养的培养，注重综合能力的形成。而在能力的构成中，创新是重要组成部分之一，也是未来人才竞争的核心能力。因此，在小学数学课程教学中应当高度注重学生创新能力的培养，不断优化改进传统的课程教学方式，基于新课程教学理念加强教学改革，融入新思想、新理念和新方法，促进学生在课程学习中得到全面发展。鉴于此，本文围绕小学数学课堂教学中学生创新能力的培养展开论述，基于实践的层面提出具体的教学策略，以期进一步促进数学课程改革的有效实施，不断提高学生的创新创造能力，为学生的全面发展提供基础。

简介：摘要： 高中教育时期是培养学生思维能力的重要时期，此时学生的心智虽尚未发育成熟但已逐渐趋向定型期，因此这时期的培养尤为重要。倘若高中数学教师可以注重引导学生自主思考、主动探究，那么对学生今后的发展必定起着十分积极的作用，不仅能够提升学生的自主学习能力，同时也能够促进其思维发展。除此之外，引导学生自主思考问题，还能够调动其学习热情，使其对知识产生强烈的探究欲望，进而极大的提升学习效率。倘若教师能够转变以往灌输式的教学方法，而是让学生积极参与课堂，对问题展开自主探究，学生就会在深化理解知识的同时，切身感受到探索知识的乐趣，从而提升课堂教学实效性。

简介：摘要 小学教育是学生接触到的最初始、最基础的正式教育，对学生今后的学习生涯有着非常重要的影响。新课改背景下，我国逐渐加强了对学生全面发展的培养，因此为了更好地促进学生数学水平的提高，老师在小学数学教学活动中对学生的数学思维能力进行了重点的培养。数学科学是一门逻辑性极高，抽象性较强的学科。抽象是数学教学过程中的一种较为常用的思维方式，是小学生认知数学概念、探索数学规律、解决数学问题是离不开的思维模式，在小学数学的教学过程中有很重要的作用，因此，作为小学的教育工作者要加强对小学生抽象思维能力的锻炼和培养。

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简介：【摘要】：随着对幼儿园科学活动研究的发展，幼儿园科学活动中教师的观察行为越来越受到关注。教师对幼儿的科学活动实施有目的有计划的观察方法，在观察工具的支持下对幼儿科学活动中所表现的行为进行观察与记录，在解读观察信息的基础上，服务教师给予幼儿后续教育教学活动的支持，助力幼儿园科学活动教学目标的有效落实，促进教师专业化发展。

简介：【摘要】目的：探讨对锁骨骨折患者施以优质护理干预措施的影响效果。方法：选择我院2019年3月至2021年1月间收治的锁骨骨折患者76例，通过随机方式进行分组，均38例，对照组予以常规骨科护理，观察组接受优质护理，对比分析两组护理质量评分情况。结果：相比于对照组，观察组护理质量评分显著更高，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在锁骨骨折患者的临床护理中，应用优质护理模式，有利于提高护理效果，有较高应用价值。

简介：摘要：目的：分析对脑梗死偏瘫患者联合应用针灸推拿及康复训练的护理干预效果。方法：对照组患者单一应用康复训练，观察组则联合应用针灸推拿及康复训练。结果：康复总有效率，观察组vs对照组：94.29% vs 82.86%，P＜0.05；护理前2组Fugl-Meyer、Barthel评分较低P＞0.05，护理后观察组Fugl-Meyer、Barthel评分高于对照组P＜0.05。结论：对于脑梗死偏瘫患者联合应用针灸推拿和康复训练有助于促进其康复并改善肢体活动功能和自理能力。

简介：摘要：目的：本研究旨在评估不同储存温度对全血红细胞质量的影响。方法：采用随机分组方法，将72袋全血分成两组，在不同温度（4°C、16°C、22°C、30°C）和不同储存时间（1至22天）条件下，测定游离血红蛋白（FHb）的含量变化。结果：在储存时间不超过20天且温度为16°C时，血液质量未受明显影响。但当温度升高且储存时间超过20天时，FHb含量显著增加，血液质量受到显著影响。结论：有效的温度控制对于维持血液质量至关重要，尤其是在长时间储存期间。推荐使用冷链保存系统以提高血液质量和保证安全输血。

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简介：摘要：数学思维对于学生在实践中探索、学习、发现和解决问题的能力有着一定的帮助。学习数学思维方式应该转变旧的教育理念，打造新的教学方法，不要盲目灌输知识，而且要用有趣的教学方式来激发学生对数学的兴趣，开放学习思维，进一步培养学生的思维。

简介：摘要： 目的：探究提高慢阻肺患者生活质量的有效护理敢于方式。方法：以我病区接诊的 80 例慢阻肺患者为例，均分为对照组与观察组，分别实施常规护理与康复护理，观察两组患者生活质量变化。结果：观察组生活质量测评结果高于对照组（ P<0.05 ）。结论：康复护理可更好的改善患者病情，提升生活质量，值得推广。

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简介：摘要：目的 观察在对高血压患者治疗中使用厄贝沙坦氢氯噻嗪进行治疗的效果。方法 选择2022年2月至2023年4月本院高血压患者88例为对象，数字表随机排序并划分对照组（44例，常规方案进行治疗）和观察组（44例，服用厄贝沙坦氢氯噻嗪进行治疗）。分析患者恢复情况。结果 对比患者治疗前后血压水平，治疗前无差异，治疗后观察组低于对照组，P

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