简介：[摘要]目的：观察和分析运动康复干预对于改善慢性心力衰竭（慢性心衰）患者心脏功能所发挥的作用。方法：选取自2019年1月~2020年12月在本院进行治疗的54例慢性心衰患者，通过完全随机对照原则进行分组，予以对照组患者常规护理，同时予以观察组患者运动康复干预模式，比较干预前后两组患者心功能指标。结果：干预前患者LAd、LVDEd及LVEF差异无统计学意义（P>0.05），干预后患者LAd、LVDEd水平均低于干预前，LVEF水平均高于干预前，差异有统计学意义（P
简介：
简介：摘要目的探讨物理治疗减轻后循环缺血患者焦虑情绪的效果。方法将80例后循环缺血患者随机分为干预组(40例)和对照组(40例)，两组患者均采用后循环缺血常规治疗和护理,干预组同时实施物理疗。于干预后第1、第3周采用焦虑自评量表(SAS)进行测评。结果入院第3周干预组SAS评分显著低于对照组(P<0.01)。结论积极有效的物理治疗可减轻后循环缺血患者的焦虑情绪。
简介：摘要语文课程标准明确指出,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,主要包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、品德修养、审美情趣等。课堂是培养学生核心素养的主要阵地,本文分析了教师如何将学生核心素养的培养落实于课堂教学活动中,使学生的核心素养取得实质性的提升。
运动康复干预改善慢性心衰者心脏功能的护理效果观察
浅谈插图在小学数学教学中的作用
浅谈小学数学转化学困生的策略
物理治疗对后循环缺血患者焦虑的影响
基于核心素养的小学生语文培养策略
