简介：摘要：在小学教育阶段，开展小学数学“图形与几何”教学，有助于提高学生的空间想象能力，锻炼学生的实践能力，提高课堂教学效果，实现学生的全面发展。基于此，本文首先阐述了小学数学“图形与几何”教学中存在的问题，而后探讨了深度教学视角下小学数学“图形与几何”的实践教学策略，以供参考。
简介：摘要：在新课程改革背景下，教师要不断探究和创新教学模式，将以教师为主体的教学模式转变为以学生为主体的教学模式。在教学过程中，教师要注重培养学生的自主学习意识，激发学生的学习兴趣，提升课堂教学质量。小学教育是学生学习生涯中的起始阶段，数学与其他科目不同，比较枯燥难懂。基于此，本文探究了在小学数学教学中情景教学法的应用策略，以期激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
深度视角下小学数学图形与几何知识的实践探索
运用情景教学法提高小学数学教学效率
