简介:摘要:介绍生态课程的提出与内涵、生态课程是高度个别化的课程,在真实性的生活环境中开展是核心、具有动态性和形成性等特点,并对生态课程的实施的进行了具体的阐述。
简介:摘要:随着社会对高素质人才的需求不断提升,小学数学教育作为数学素养和解决问题能力的基础阶段越发重要。本文探讨了小学数学教学中如何培养学生的解决问题能力,提出了三个方法论,包括培养学生自主学习能力、提高学生的数学思维能力以及增强学生的数学应用能力。教师可以采用多种教学手段来达到这些目标,如利用教材引导学生自主学习、鼓励学生参加数学竞赛、提供多样化的学习资源、培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力、注重数学应用的实践教学等。通过这些方法,教师可以有效地提高学生的解决问题能力,从而更好地满足社会对高素质人才的需求。
简介:摘要拔牙后美学区软硬组织常存在缺损,种植修复治疗时组织再生的难度较大、风险较高。如何获得种植体周围充足、健康的软硬组织是获得种植修复美学效果和长期成功的关键。本文报道1例上前牙种植修复病例,患者缺牙区软硬组织缺损明显,一期种植手术应用血浆基质骨块进行引导骨再生,同期植入种植体;临时修复体软组织塑形后,应用血浆基质膜恢复尚有欠缺的软组织轮廓,最终完成修复。结果显示,应用血浆基质制品重建美学区软硬组织轮廓,恢复患者咀嚼功能,可获得较理想的美学效果。
简介:摘要:随着时代与经济的迅猛发展,我国各行各业得到了快速的进步,不但规模越来越大,其中的技术含量也越来越多,这就使得各行各业的人才出现了严重的短缺,对于技术人员的素质要求也越来越高,从而使得相关部门对中职学校的教育提出了更多、更高的要求。语文作为各个学科的教育基础,其良好的教学质量与教学效果对学生的学习与发展都具有极大的影响,因此,保证良好的中职语文教学质量与效果是十分必要的,并对中职语文教学方法会进行有效的改革与创新,从而提高教学的质量与效果。
简介:摘要:目的:此次课题主要针对接受血管造影和介入治疗的消化道出血患者的临床价值进行探讨。方法:选取了近1年左右接受治疗的消化道出血患者作为本次课题所研究的样本,从中抽取样本量为30例,根据患者出血病因与部位分别采取栓塞或者灌注治疗,对于不明原因的患者,为其行试验性灌注或者栓塞治疗。然后探讨其治疗效果。结果:针对实验研究期间所得数据进行评比,可以掌握到,30例患者中,接受栓塞治疗的有19例,其完全止血的有16例,概率为84.21%,接受血管加压素治疗的有8例,完全止血的有4例,概率为50.00%,接受试验性灌注或者栓塞治疗的有
简介:摘要急性T淋巴细胞白血病(T-ALL)起源于前体T细胞恶性转变和克隆性增殖。T-ALL的发生通常与基因突变和(或)染色体易位有关,从而导致T细胞发育中的T细胞生存、增殖和祖细胞分化的通路发生改变。研究表明,Wnt信号通路对造血干细胞调节和正常T细胞发育至关重要,在T-ALL中也发生异常改变。文章就近年Wnt信号通路在T-ALL发展中作用机制的研究进展进行综述。