简介：
简介：笔者时刻铭记冰心老人的话“有了爱，就有了一切。”每个年级都碰到了一定数量的在英语学习上的后进生。怎样做好后进生的转化工作，是我们每位中学英语教师必须认真对待和研究的问题。掌握好差生心理，建立和谐融洽的师生感情；理解、尊重、宽容后进生，并培养其学习兴趣，根据英语学习的特点，利用人格魅力和各种科学方法，提高英语成绩。
简介：摘要语言与文化是相互联系的，语言是文化的载体，是文化的主要表现形式，而语言也离不开文化，语言是文化的重要组成部分。英语教学是语言教学，当然离不开文化教育，学习英语语言，必须对英语国家的文化内涵有一定的了解。教师要对英语教学的跨文化教学进行阐述，把语言知识教学和文化内容相结合，使学生能够充分认识并重视文化差异，从而真正提高语言综合素质。
简介：摘要生词一直是英语学习中学生的瓶颈，该如何扩充学生的词汇量和有效的利用上下文关系准确的猜出词义对学生来说非常重要。本文将讨论如何简单有效的提高学生阅读中的猜词能力。
简介：言语行为理论是语用学研究中一个十分重要的理论。这一理论在二十世纪五十年代由哲学家奥斯汀首先提出．后由塞尔修正并发展，并在此基础上提出一套更加完善、系统的言语行为理论。，该理论是一种对语言的意义进行研究的理论，对外语教学也产生了深远的影响。本文介绍了言语行为理论及其主要内容，并探讨了其在英语教学中的应用。
浅析幼儿英语中学习环境和情景的创设
如何转化英语学困生
文化教育融入英语教学
浅谈中学美术课堂作业的评改一点体会
大学英语阅读中的猜词技巧
顺应时代要求，转换英语教学观念
言语行为理论在英语教学中的应用
思维导图在初中英语阅读中的探究
