简介：摘要：随着“双减”政策的实施，教育教学迎来了新的改革，传统的小学为语文作业设计以跟不上双减形式。在此形势下，如何实现小学语文家庭作业设计的创新、优化，让家庭作业更具开放性、实践性、趣味性，让学生在作业小学有所成、学有所获，是当前小学语文教师需要着重研讨的课题。

简介：摘要：随着现代教育改革思潮的不断深入，教育部门对各阶段教育制定了相应的要求和标准。其中，在小学教育中，要求着重培养学生的综合能力和思想品质，以此为学生后期的学习和发展提供良好的帮助。基于此，家庭教育和学校教育必须有效地融为一体，从而使学生在校园中得到正规、系统的教育，在家庭中得到正确的思想引导。

简介：摘要：我国教育行业在不断改革创新,新课标改革的脚步也在日益加快。其中,对于小学语文的教学提出了更高的要求。由于小学生的年龄教小,所以教学方法跟初中和高中有很大的不同,这是由小学生的年龄和学习水平所决定的。在过去的小学教育中,很多教师都没有认识到这一点,对自己的教学方法也没有过多的思考和总结,导致教学的质量和教学效率难以得到提升，同时，在当前的教育背景中，任何学科的教育都不再是单一的教学内容，小学语文同样如此，许多语文教师尝试将德育知识融入到语文课堂中，从而促进学生更全面的成长。在本文中，笔者根据自身的实践经验，浅谈小学班主任在语文教学时融入德育元素的策略，供广大语文教师进行参考。

简介：摘 要：好语文的基础是识字教学而识字教学上的“创新”就是将无聊，晦涩，难以理解和难以理解的汉字转变为易于理解的信息。减轻学生的负担，开发新的教学模式，学习和创建许多“新的阅读和写作方式”，并为学生创造一种新颖，独立，互动和新的学习环境，让学生的学习氛围更加轻松愉悦。本文根据小学语文教学识字的现状，围绕如何创建创新性识字教学课进行探讨，希望能够调动学生识字的积极性。