简介：摘要语文素质的培养在现代语文教学中占有很重要的地位，尤其是在小学语文教育这一阶段。但是目前由于种种原因，导致在学生语文素质培养方面出现了一些问题学生的阅读、写作、语言等基本因素没有得到有效训练。因此，要揭示语文学科的本质，真正明白语文学习的关键要素，通过培养学生的主体性意识，营造良好的家庭文化氛围，帮助学生改掉不良的学习行为，加强教师在写作、阅读、语言等方面的专业教学能力，全方位对学生语文素质的培养做出规划。

简介：摘要社会经济不断发展，我国的教育形式，教育大环境也是越来越好，传统的教育模式已经不适合当前教育的需要，教学方式也跟随社会经济的发展变化而不断创新，以培养符合社会需要的人才。经济发展给教育无论是在教学资源还是在教学设施上都带来了极大的便利，为我们开展多种教学方式提供了条件，如何在学科教学中开展多元化的教学方式成为广大教学工作者探讨的一个主要课题。本文笔者结合自己多年的教学经验，对于如何在小学语文教学中开展多元化教学进行探讨，以期通过多元化的教学模式来提升小学语文的教学效率，提高学生的语文素养。

简介：摘要：教学活动是一项有目标、有计划的活动，小学语文个性化阅读教学亦是如此。预设和生成是顺应新课程标准的教学观念，是课堂阅读教学活动的两翼。精心预设，和谐生成，让个性化阅读教学活动焕发出应有的生机和活力。

简介：摘要：语文是我国小学教育的基础性学科，是培养学生认知能力、思维能力、逻辑能力，并建立学生核心素养的关键所在。目前，在课程改革素质教育背景下，针对小学语文教育教学工作开展提出了很多新的要求，大单元教学模式逐渐受到了更多人的关注和认可。通过对大单元教学模式进行应用，更有利于整合语文教学中每个单元的内容，把握单元主题、重点和难点知识，提升教学成效。实践中，为全面提升小学语文大单元教学质量，需要做好学习任务群理念的渗透。

简介：摘要进入21世纪以来,以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各个领域中得到了广泛的应用。多媒体技术在综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图像等方面具有高超的能力,可使抽象的难以理解的知识具体化、实物化,从而化难为易。在小学语文教学中,正确合理地应用多媒体技术可以有效地提升课堂教学效果。

简介：1．按下列示意图互相提问并解决所提出的问题。2．请你动脑筋编出一道有关两物体相向运动的题，条件由自己创设，在题中需要解决以下问题：（1）其中一个运动物体的速度；（2）它们之间的初始距离；（3）运动时间。