简介：摘要：音乐是一门具有美感的艺术，同时也较为抽象，学生需要具备一定的音乐审美力，才能对音乐有更为深入的认知。对此，小学音乐教育与美育相结合，是将美育理念和方法融入音乐教学领域，并通过各种渠道向学生普及美育的相关知识和技能，使其深入到社会、文化、人生的各个方面，有效增强小学生审美意识与美学素养，提升学生对音乐的感知力与体验能力，带给学生优秀的教育培养,促进学生身心健康成长。

简介：

简介：摘要：初中阶段的学生，在道德与法制课堂中培养劳动教育，有助于增强学生的劳动意识。因此，作为学校实施德育教育的主要课程，初中道德与法治包含了丰富的劳动教育内容和要求。依据我国素质教育改革的要求，我们需要将劳动教育纳入中学的道德和法治课程的教学过程中。

简介：摘要：本文从网络安全典型问题出发，针对计算机终端使用行为、弱口令、系统漏洞、端口暴露等网络安全防护常见薄弱点，从网络安全制度、技术防护、日常管理三个方面构建全方位网络安全防护体系，对企业领导者、信息中心人员和普通使用人均提出了网络安全要求。在技术防护中，利用分区分域差别化防护构建完善的防护屏障，并强调业务系统分层架构设计的重要性。实践证明全方位防护体系的实施有效保障了企业网络安全，对企业应对网络安全问题具有普遍参考意义。

简介：摘要目的基于静息态功能磁共振成像（resting state functional magnetic resonance imaging, rs-fMRI）系统性探究帕金森病（Parkinson's disease, PD）患者运动网络的功能连接（functional connectivity, FC）改变，并观察频率特异性FC模式。材料与方法经过严格质控，最终前瞻性纳入28例PD患者与34例性别、年龄、受教育年限匹配的健康对照者。整合来自模板的双侧小脑（Ⅳ～Ⅴ、Ⅵ、Ⅷ小叶）、黑质、基底节（尾状核、壳核、苍白球）、丘脑、运动皮层（中央前回、中央后回、中央旁小叶）共计36个感兴趣区（regions of interest, ROI）组成PD特异性运动网络，使用常规低频（0.01～0.1 Hz）以及slow-3（0.073～0.198 Hz）、slow-4（0.027～0.073 Hz）、slow-5（0.01～0.027 Hz）子频段下的FC分别构建连边。经过基于网络的统计分析，探究频率特异性FC改变模式。使用Spearman偏相关分析观察异常FC与临床运动及认知评分的相关性。结果PD患者在常规低频下展现了广泛的FC减低。在P=0.01的连边阈值与P=0.05的子图阈值下，观察到包含22个ROI和29条连边的子图（P=0.017），其中网络间连接以丘脑-小脑-基底节为著，以及黑质-壳核、中央后回-小脑的连接。网络内连接主要集中于小脑双侧Ⅵ小叶间、双侧壳核间、双侧中央旁小叶与右侧中央后回。在P=0.05的连边与子图阈值下与常规低频对比，slow-4展现了更多的丘脑-基底节的FC改变。slow-5频段的特异连边主要集中在“小脑-黑质-基底节-丘脑”的网络间连接。slow-3频段未发现异常FC。常规低频下，丘脑-苍白球及壳核间FC与统一帕金森病评分量表第三部分（Unified Parkinson's Disease Rating Scale Ⅲ, UPDRS-Ⅲ）呈负相关（Pcorrected=0.04及Pcorrected＜0.01）。结论PD患者表现了整合运动网络复杂且广泛的FC受损，并且具有频率特异性改变模式。包含“小脑黑质-基底节-丘脑-运动皮层”多环路的脑网络功能异常可能是PD运动障碍的神经病理学机制之一，而纹状体、丘脑等皮层下结构可能具有疾病诊断与监测的潜在生物学价值。