简介：摘要：小学数学项目式学习是一种新的授课方式，通过实际活动使学生更深入地理解数学知识，提高数学思维能力。然而，这种授课方式需要特定的评价策略来评估学生的学习进展。本文旨在研究小学数学项目式学习过程性评价的评估内容研究。

简介：摘要：随着近年来教育的深入，小学数学教学也得到了越来越多的关注和重视。在数学教学中，单元整合已经被广泛应用于教学实践中，取得了较好的教学效果。本文基于单元整合的小学数学教学实践，探讨其在促进学生发展和提高教学质量方面的作用。

简介：摘要目的探究头孢曲松(ceftriaxone，CTX)对蛛网膜下腔出血(subarachnoid hemorrhage，SAH)大鼠早期脑损伤(early brain injury，EBI)脑皮质核因子E2相关因子2(nuclear factor erythroid 2-related factor 2，Nrf2)/谷胱甘肽过氧化物酶4(glutathione peroxidase 4，GPX4)通路及铁死亡的影响。方法将48只清洁级雄性SD大鼠按照随机数字表法分为假手术组(Sham组)、蛛网膜下腔出血组(SAH组)、蛛网膜下腔出血+头孢曲松组(SAH+CTX组)和蛛网膜下腔出血+头孢曲松+Nrf2抑制剂组(SAH+CTX+ML385组)，每组12只。在造模前7 d，经腹腔注射给予SAH+CTX+ML385组大鼠ML385(30 mg·kg－1)干预，1次/d，连续7 d；在造模前5 d，经腹腔注射给予SAH+CTX组和SAH+CTX+ML385组大鼠CTX(200 mg·kg－1)处理，1次/d，连续5 d；Sham组和SAH组大鼠给予等体积0.9%氯化钠溶液。造模24 h后，对各组大鼠进行神经功能评分与脑组织含水量测定，HE染色观察海马CA1、CA3区神经细胞形态，普鲁士蓝染色观察脑皮质中铁沉积情况，分光光度计法测定脑皮质中铁含量、丙二醛(malonic dialdehyde，MDA)含量、谷胱甘肽(glutathione，GSH)含量及GPX4活性，Western blot检测脑皮质中Nrf2和GPX4蛋白表达水平。采用SPSS 23.0进行统计学分析，多组样本均数的比较采取单因素方差分析，组间两两比较采用Dunnett-t检验。结果4组大鼠SAH后24 h神经功能评分差异有统计学意义(F＝48.40，P<0.001)，SAH组大鼠SAH后24 h神经功能评分低于Sham组和SAH+CTX组(均P<0.05)。4组大鼠SAH后24 h脑含水量差异有统计学意义(F＝49.61，P<0.001)，SAH组大鼠SAH后24 h脑含水量高于Sham组和SAH+CTX组(均P<0.05)。4组大鼠SAH后24 h海马CA1、CA3区神经细胞坏死数均差异有统计学意义(F＝17.44，246.50，均P<0.001)，SAH组大鼠海马CA1、CA3区神经细胞坏死数均多于Sham组和SAH+CTX组，SAH+CTX+ML385组大鼠海马CA1、CA3区神经细胞坏死数均多于SAH+CTX组(均P<0.05)。4组大鼠SAH后24 h脑皮质中铁沉积量差异有统计学意义(F＝2 363.0，P<0.001)，SAH组大鼠脑皮质中铁沉积量多于Sham组、SAH+CTX组(均P<0.05)。4组大鼠SAH后24 h脑皮质中铁含量、MDA含量、GSH含量及GPX4活性均差异有统计学意义(F＝2 380.0，1 322.0，789.1，815.5，均P<0.001)；SAH组大鼠脑皮质中铁含量和MDA含量均高于Sham组，GSH含量和GPX4活性均低于Sham组(均P<0.05)；SAH+CTX组大鼠脑皮质中铁含量和MDA含量均少于SAH组，GSH含量和GPX4活性均高于SAH组(均P<0.05)。4组大鼠SAH后24 h脑皮质中Nrf2和GPX4蛋白表达水平均差异有统计学意义(F＝888.7，1 556.0，均P<0.001)。SAH组大鼠脑皮质中Nrf2(0.382±0.014)及GPX4(0.329±0.019)蛋白表达水平均低于Sham组[(0.746±0.009)，(0.953±0.009)](均P<0.05)；SAH+CTX组大鼠脑皮质中Nrf2(0.631±0.006)及GPX4(0.833±0.008)蛋白表达水平均高于SAH组(均P<0.05)；SAH+CTX+ML385组大鼠脑皮质中Nrf2(0.427±0.009)和GPX4(0.525±0.011)蛋白表达水平均低于SAH+CTX组(均P<0.05)。结论CTX可能通过调控Nrf2/GPX4信号轴抑制SAH大鼠EBI期间脑皮质铁死亡的发生。

简介：摘要：写文章是需要方法的，否则写的东西就语无论次，杂乱无章，所以在语文高段教学中进行写作方法的训练就成为必然。

简介：摘要：自主学习能力指的是发挥自身的主观能动性，积极主动的参与到学习中来，是现阶段我国比较倡导的学习方式，但是，在传统的历史教学过程中，自主学习能力并没有引起足够的重视。因此，本文研究了自主学习能力的重要性以及如何让培养历史学科中的自主学习能力，旨在通过本文的研究，促进教育行业的发展。

简介：【摘要】目的：分析神经外科监护室脑出血患者接受系统性护理干预后对其产生的影响。方法：以参照组和实验组区分62例荨麻疹患者，每组31例，比较两组情绪状态、预后效果以及并发症发生情况。结果：实验组SAS、SDS评分、机械通气时间、住监护室时间、住院时间、GOS评分以及并发症发生率均优于参照组，P＜0.05。结论：为神经外科监护室脑出血患者展开系统性护理干预措施，对改变患者心理情绪、改善预后有积极意义，有利于预防并发症，缩短住院时间。

简介：摘要：互动式教学，与以往传统老旧的“满堂灌”式教学方式是完全不同的， 互动式教学模式应用于小学二年级语文教学中，不仅能够激发学生学习语文知识的兴趣，还能够提升小学语文二年级课堂教学的质量与效率。在小学二年级阶段的语文教学中，应用互动教学模式，实际上就是从组织学生展开小组互动交流学习、分角色扮演互动交流学习、营造生活化学习环境等等。本文主要通过阐述如何更好的将互动教学模式应用于小学二年级语文课堂教学中来，以此来推动小学二年级语文教育教学工作的顺利展开。

简介：摘要：空气负氧离子在医学界被称为“空气维生素”或“长寿素”，杀菌、除尘、负氧离子浓度对多种细菌的生长繁殖起到抑制作用，对人体健康有着重要作用，与大气污染密切的负相关关系也越来越受到学者的关注，学者对负氧离子的研究主要是环境内空气负氧离子水平和分布，空气负氧离子浓度本文基于大气负氧离子优势分析展开论述。

简介：摘要：我是一银铃计划的教师，一是退休了没事儿做感觉心里空唠唠的，二是几十年的教学生涯对学生的一种情怀放不下，加之身体条件还允许，所以加入了此行列。在此谈谈自己对少数民族地区阅读教学的一些见解。

简介：摘要：教育改革背景下，初中英语教师必须明确改革要求，同时还应该挖掘英语课程潜在价值，遵循新课标要求，结合课程内容，整合学校教育资源，完善教学方案，利用课上时间，掌握学生在当前阶段的心理特征，并在此基础上合理选择教学方法，推进教学工作，以下将针对分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用进行论述。

简介：摘要：随着新课改的深入，素质教育理念日益深入人心，小学体育教学的重要性日益突出。短跑作为小学体育教学的重要组成部分，在确保学生身心健康发展方面具有积极作用。然而，由于短跑项目具有一定的对抗性，对学生的身体素质具有较高要求，所以许多学生不太喜欢参与短跑运动。基于此，对提高小学体育课短跑教学效果的方法进行研究，仅供参考。

简介：摘要：体育课的教育是我国社会主义教育的重要组成部分之一，是贯彻党的教育方针、实现教育目的一个不可缺少的方面。因此，体育教育工作也是学校工作的重要内容之一，为了我们培养的大学生在毕业后能够适应教学改革的需要，使我们的教学水平有效的得到提高，所以我们的新教师应对现行的体育课要有一定的认识。

简介：摘要：随着科学技术的发展和社会的进步，人们对教育事业变得越来越关注，教师为了提升教学质量也在各个方面都做出了革新。教学质量是教育教学的根本目标，无论课堂多生动有趣，学生多积极热情，但最终教育评判的标准还是学生对知识的吸收程度。小学数学是比较贴近生活的，但也有很多知识点是需要学生反复思考才能懂的，所以在对小学生的教学中，教师要根据具体的教学内容，调整自己的教学方法，让学生对数学充满热情，提升学生的课堂参与度，进而提升学生的学习效率。

简介：摘要目的分析和探讨肝脏手术患者手术室护理和配合的体会，总结其临床价值。方法回归性分析具有完整临床资料的2009年1月至2010年12月来我院就诊的肝脏手术患者的资料。结果肝脏手术的并发症少，实施有效的护理措施，能有效提高患者的生存率。结论围手术期进行手术护理，能减少肝脏手术的的并发症，提高手术的成功率。

简介：摘要市政给排水工程是有效解决人们用水问题的重要方式，我国水资源紧张且整体分部不均匀。新形势下，积极探究市政给排水设计中节能减排技术，具有重要指导意义。本文通过查找相关资料，对市政给排水设计中节能减排技术进行了分析，市政给排水设计中存在的缺乏节能环保意识、给排水规划严重滞后于城市发展、管道埋深不合理等问题进行了总结，以保证混凝土的施工质量。

简介：摘要小学语文是小学阶段一门重要的课程，小学语文课程是以培养学生的语文素养为宗旨的一门学科。对小学语文教学提出了更高的要求，在现实生活情境和学科领域中，让学生亲身经历以探究为主的学习活动，提出了“语文学习要以探究为核心”的小学语文教育的新理念。

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