简介：摘要目的基于循证方法构建前交叉韧带重建术康复锻炼方案，实证研究评价前交叉韧带重建术康复锻炼方案在临床中的应用效果。方法循证确定前交叉韧带重建术后康复锻炼方案，选择2019年1—8月南京大学医学院附属鼓楼医院运动医学与成人重建外科收治的行前交叉韧带重建术患者80例，采用随机数字表法分为干预组40例和对照组40例。干预组给予循证建立的前交叉韧带重建术康复锻炼方案，对照组给予常规康复训练，分别记录术后疼痛评分、手术前后膝关节活动度以及术后膝关节Lysholm评分。结果对检索的1 535条文献进行筛选和排除，基于循证方法最终确定6篇符合纳入标准的文献，制订了前交叉韧带重建术的康复锻炼方案。干预组术后12、24 h疼痛评分分别为1（0~2）、1（1~3）分，对照组分别为2（1~3）、3（1~3）分，2组比较差异均有统计学意义（Z值为4.955、6.489，均P<0.001）。干预组患者术后2、4、6、12周膝关节活动度分别为（61.6 ± 5.1）°、（85.3 ± 6.6）°、（114.6 ± 5.2）°、（127.6 ± 3.4）°，对照组分别为（54.9 ± 4.6）°、（71.0 ± 8.8）°、（105.1 ± 5.9）°、（115.8 ± 4.0）°，2组比较差异有统计学意义（t值为6.209~14.138，均P<0.001）。干预组患者术后6、8、12周膝关节Lysholm评分分别为（58.8 ± 3.7）、（71.1 ± 3.1）、（84.3 ± 3.7）分，对照组分别为（56.0 ± 3.4）、（65.4 ± 4.3）、（75.6 ± 3.0）分，2组比较差异有统计学意义（t值为3.511、6.867、11.439，均P<0.001）。结论本研究基于循证构建了前交叉韧带重建术康复锻炼方案，能够减轻前交叉韧带重建术后患者疼痛；改善膝关节活动度和术后膝关节恢复情况。

简介：摘要目的基于循证方法构建前交叉韧带重建术康复锻炼方案，实证研究评价前交叉韧带重建术康复锻炼方案在临床中的应用效果。方法循证确定前交叉韧带重建术后康复锻炼方案，选择2019年1—8月南京大学医学院附属鼓楼医院运动医学与成人重建外科收治的行前交叉韧带重建术患者80例，采用随机数字表法分为干预组40例和对照组40例。干预组给予循证建立的前交叉韧带重建术康复锻炼方案，对照组给予常规康复训练，分别记录术后疼痛评分、手术前后膝关节活动度以及术后膝关节Lysholm评分。结果对检索的1 535条文献进行筛选和排除，基于循证方法最终确定6篇符合纳入标准的文献，制订了前交叉韧带重建术的康复锻炼方案。干预组术后12、24 h疼痛评分分别为1（0~2）、1（1~3）分，对照组分别为2（1~3）、3（1~3）分，2组比较差异均有统计学意义（Z值为4.955、6.489，均P<0.001）。干预组患者术后2、4、6、12周膝关节活动度分别为（61.6 ± 5.1）°、（85.3 ± 6.6）°、（114.6 ± 5.2）°、（127.6 ± 3.4）°，对照组分别为（54.9 ± 4.6）°、（71.0 ± 8.8）°、（105.1 ± 5.9）°、（115.8 ± 4.0）°，2组比较差异有统计学意义（t值为6.209~14.138，均P<0.001）。干预组患者术后6、8、12周膝关节Lysholm评分分别为（58.8 ± 3.7）、（71.1 ± 3.1）、（84.3 ± 3.7）分，对照组分别为（56.0 ± 3.4）、（65.4 ± 4.3）、（75.6 ± 3.0）分，2组比较差异有统计学意义（t值为3.511、6.867、11.439，均P<0.001）。结论本研究基于循证构建了前交叉韧带重建术康复锻炼方案，能够减轻前交叉韧带重建术后患者疼痛；改善膝关节活动度和术后膝关节恢复情况。

简介：摘 要 ： 当今社会家长们都很重视孩子的孩子的素质培养，都希望自己的孩子赢在起跑线上，盲目的参加各种培训班，绘画班是家长们的热门选择之一。本文就盲目选择绘画班和家长的错误引导进行探讨。

简介：摘要新课标中不再设置专门的“应用题”领域，而是注重让学生“经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能，并解决简单的问题”。“以算引用”，“以用巩固算”，算用相互依存。让学生自主体验新的计算方法，在解决问题中出现矛盾冲突，让学生感受到数学知识是为了解决问题而产生，“解决问题”的教学目标都重在数量关系的分析上，体现了解决策略的多样化。力求在继承与创新中寻求简洁有效的教学方式，让学生经历解决问题的过程，即发现问题——提出问题——模型建构——解决问题——应用解决。

简介：摘要目的研究和探讨我院第二类精神药品应用情况。方法我院门诊药房选取2016年的第二类精神药物处方5049份，研究和分析患者的性别、年龄、药品名称、用药剂量、用药剂型。结果第二类精神药物处方5049份，占处方总量的11.12%，精神药物的二联用药有54张，占第二类精神药物处方量的1.07%，没有精神药物的三联以及以上的情况。大于66岁的患者使用最多，占比为29.01%；19岁到35岁的患者使用最少，占比为12.99%。艾司唑仑片的DDDs值最大，为13542，最少的为地西泮注射液，DDDs值为167。结论我院的第二类精神药品的使用情况基本合理。

简介：

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简介：摘要精神和麻醉药物是医疗中不能缺少的药品，若没有合理的应用，就会让形成依赖感，对于人体的心理及生理健康将会带来很大的影响，在情况比较严重的时候甚至会经过非法的途径变成毒品，进而造成社会秩序骚乱，给社会带来危害。本文的重点是医院管理精神药品有哪些问题实行分析，并且对于管理精神药品提出对策，其宗旨是对精神和麻醉类药品规范管理，进而不但满足使用药物的需求，且降低了对于社会造成的危害。

简介：摘要兴趣是最好的老师，学习兴趣可以提高学生学习数学的积极性，从而提高小学数学课堂效率。因此本文就如何在小学数学教学过程中有效提高数学课堂教学学生的学习效率进行了简单的探讨。