简介：

简介：摘要：单元整体教学法是一种以单元为基本单位，围绕特定主题整合重组教材等资源，形成相对完整的教学单元的教学方法。这种方法强调从整体出发，统筹安排教学内容，使之形成互相联系的教学整体，旨在提高教学效率和学生的数学学习能力。

简介：摘要目的评价阶段性责任制健康教育在产科实施的效果。方法选取某妇幼医院产科接治的140例临产妇，根据是否接受阶段性责任制教育分为教育组及标准组，各70例。教育组孕妇从待产期、分娩期及产后期，实施阶段性责任制健康教育，而标准组孕妇实施标准健康卫生教育。对比教育组及标准组孕妇产科健康知识的认知水平、产后并发症率、医疗纠纷发生率及孕妇治疗顺从性占。结果教育组孕妇产科健康知识的认知水平明显掌握占68.57%、产后并发症率64.29%、医疗纠纷发生率4.29%及孕妇治疗顺从性78.57%，标准组孕妇对产科健康知识的认知水平明显掌握占34.29%、产后并发症率90.00%、医疗纠纷发生率17.14%及孕妇治疗顺从性41.43%，两组数据显著差异（P<0.05）。结论阶段性责任制健康教育实施于产科，可显著提高孕妇对产科健康知识的认知水平、降低产后并发症率及医疗纠纷发生率，提高孕妇治疗顺从性。

简介：摘要目的探讨甲状腺疾病患者围手术期临床观察和护理方法。方法加强心理护理，术后严密观察病情，及时发现并发症，并积极配合治疗。结论施行甲状腺大部切除术或甲状腺腺瘤摘除术，术前加强心理护理，术后严密观察病情，及时发现各类并发症，熟练掌握抢救技能。

简介：农业信息化在提供市场供求信息、农业科技服务和引导农业生产经营等方面发挥着重要作用。我国农业信息化发展目前还不能适应建设现代农业和增加农业收入的需要。必须重视和加强政府在农业信息化建设中的主导作用，加强农业信息化基础设施建设和农业信息人才队伍建设。

简介：摘要通过对食管癌患者的围手术期的护理，作者发现术前患者以良好的心理状态、口腔卫生、营养支持及术后有效的胃肠减压、胸引管通畅、早期肺复张是手术成功的重要因素，尤其十二指肠营养管的应用、使病人早日经管进食，可促进肠蠕动，减轻腹胀，增加肠道血流量，有利于机体的恢复，且经济方便，在基层医院尤为实用。

简介：摘要目的通过辩证施护的原理和护理健康教育，加强了患者对所患疾病的认识，干预了患者不利于健康的行为习惯和错误认识，建立较为科学的生活方式，从而提高患者“未病先防，既病防变和临证施护”的能力。

简介：摘要：目的：观察并探究人工流产术后开展延伸护理对重复人工流产的效果影响