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论公文的实践
教学
作者：
张力
学科：
文化科学
>
教育学原理
创建时间：1997-01-11
出处：
《职大学报》
1997年第1期
简介：
公文
教学
应从具体的公文入手,引起学员兴趣;正面讲解之后,可假设“反面”例子,然后导入格式、规律的讲述。最后引导学生提笔练习。
标签：
写作
公文
教学改革
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