简介：

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简介：摘要：随着现代化发展的不断进步，教育事业也迎来全新的教学改革。语文作为一项极具思考性的科目，在小学阶段就应养成学生善于思考，勤于辩论的良好素养。而正确的思辨意识，也将指引学生掌握更多思维整合，并利用更多样化的视角看待小学语文内容，可以说思辨性学习活动的开展，对小学语文的教学提高具有重要的推动作用。

简介：摘要：信息技术编程作为一门高科技的学科，具有重要的现实意义和应用价值。将项目化学习应用于初中信息技术教学，能够有效实现核心素养教学目标。为此，教师应以建设高效初中信息技术课堂为根本目的，从项目前期预设、中期推进、终期展评三个层面上，深入研究在学科核心素养视域下，将导向真实问题的项目化学习模式应用于初中信息技术教学实践中的策略方法，通过对项目化学习模式应用价值与实践意义的有效开发，更好促进“教学做合一”思想理念在初中信息技术课程教学中的落地生根，为中学生信息素养的协调发展与综合素质能力的提升助力。

简介：摘要：本文旨在探讨基于游戏化学习的小学信息技术教学策略，以提升学生的学习兴趣和效果。通过对游戏化学习的相关理论探讨以及实施策略的建议，本文为小学信息技术教学提供了新的思路和方法。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，传统的教学方式已经无法满足当代学生全面发展的需求。因此，寻求一种能够激发学生主动学习、合作探究的教学方式显得尤为重要。近年来，“导学案+小组合作”教学模式逐渐受到教育工作者的关注，并在初中数学教学中得到广泛应用。本文旨在探索基于“导学案+小组合作”模式的初中数学学习力培养实践，以期为初中数学教学提供新的思路和方法。