简介:摘要:随着医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变,社会对医疗服务质量的要求不断提高,医护人员面临的职业压力逐渐增大,应对缺乏针对性,导致工作懈怠、医患关系紧张、离职等现象的发生不断增多。本文通过对近期国内相关文献进行检索,综合国内医院各临床科室及社区卫生服务中心的压力源特征进行分析,总结医护人员职业压力的主要特点、职业压力主要来源,进而从改进医院管理模式、加大社会支持力度、制定心理干预方案(包括合理情绪疗法、巴特林小组、正念减压疗法、专家辅导、知识讲座、小组讨论、情景模拟分析、减压瑜伽等多方面),提出积极应对策略,以期解决医护人员因职业压力产生的工作倦怠,提高医护人员的身心健康水平,改善医患关系,减少离职现象,实现医疗服务质量的提高。
简介:摘要:本文旨在深入挖掘样板支部在党风廉政建设中的先锋作用,为党的事业作出更大贡献。党风廉政建设一直是中国共产党的核心任务之一,关系着党的生死存亡、国家政治稳定和社会和谐发展。在这一伟大事业中,样板支部发挥着先锋作用,成为廉政建设的中坚力量。本论文探讨了党风廉政建设中样板支部的先锋作用和实践。通过深入研究,我们发现样板支部在维护党风廉政、推动党组织建设和加强党员教育中发挥了关键作用。样板支部的成功实践表明,通过明确党风廉政建设目标、强化组织纪律。
简介:摘要目的探讨基于计划行为理论的安全注射培训方案对护理学专业学生安全注射知识、信念和行为的影响。方法采用试验对照方法。于2018年选取某医学院校2015级四年制护理学专业80名学生为研究对象,以抛硬币法将其分为试验组和对照组,试验组41名学生,对照组39名学生。在安全注射培训中,试验组学生在常规教育的基础上,进行基于计划行为理论的安全注射培训,对照组学生接受常规教育。分别于培训前、培训后1个月和3个月采用问卷调查学生安全注射的知识、信念与行为水平。2名教师对学生的行为进行评分。结果培训后1个月和3个月,试验组学生的安全注射自评总分和教师现场评价总分均高于对照组学生。试验组和对照组培训后1个月评价分数比较:自评总分[(208.34±17.43)分比(194.18±11.83)分,P<0.01];现场评价总分[(15.20±1.21)分比(12.03±1.66)分,P<0.01]。试验组和对照组培训后3个月评价分数比较:自评总分[(204.61±13.52)分比(194.10±8.18)分,P<0.01];现场评价总分[(13.61±1.14)分比(12.46±1.10)分,P<0.01]。结论基于计划行为理论安全注射培训方案可以提高护理学专业学生的安全注射知识和态度水平,改善注射行为。
简介:摘要:近年来“互联网 +”的发展逐渐延伸入教育领域,也逐步应用于学前教育专业。文章通过分析如今分析“互联网 +”时代下幼儿园教师专业发展存在缺乏专业的平台设计,缺乏系统的培训,教师自身发展意识不足等问题,试图探寻一条“互联网 +”时代中幼儿园教师专业成长的路径。本文认为应该通过加强体制建设,促进优质的幼教专业互联网平台开发,以及推动教师多方面自我提升以促进幼教专业不断发展,让互联网走进教学课堂,从而促进幼教专业成长,以符合时代的需要。
简介:摘要:目的 针对女性盆底器官脱垂患者按照康复理疗以及盆底肌训练共同进行治疗的具体效果进行分析。方法 按照对比治疗的方式展开本次研究,选入病例为 66例,为本院在 2018年 8月至 2019年 10月所接诊,任取组中 33例,在常规治疗的基础上以康复理疗进行治疗,即对照组,余下 33例则外加盆底肌训练,即观察组。针对患者恢复情况展开对比。结果 对比两组盆底收缩持续用时、最大收缩力、 POP-Q分度,观察组均存在有明显优势, P<0.05。结论 将盆底肌训练以及康复理疗共同运用刀女性盆底器官脱垂患者中,可针对患者盆底肌肉功能进行有效改善,帮助患者恢复。