简介：摘要目的探讨长链非编码RNA(lncRNA)HOXA末端转录本反义RNA(HOTTIP)对胰腺癌诊断的临床价值。方法收集2017年6月至2018年12月间徐州市中心医院18例行手术切除并经病理证实的胰腺癌组织及癌旁正常胰腺组织(距癌组织>1 cm)；收集78例临床确诊的胰腺癌患者血浆，选取78例健康体检者作为健康对照组，同时收集原发性肝癌、结直肠癌及胃癌各50例作为疾病对照组。实时荧光定量PCR法检测胰腺癌组组织及血浆、健康对照组和疾病对照组血浆HOTTIP的表达水平，化学发光法检测胰腺癌患者血浆CA19-9水平。分析胰腺癌患者血浆HOTTIP与癌组织HOTTIP及血浆CA19-9相关性，分析血浆HOTTIP水平与肿瘤临床病理特征之间的关系。绘制高表达HOTTIP组和低表达HOTTIP组患者的生存曲线，log-rank检验比较两组间的生存率差异。绘制受试者工作特征曲线(ROC)，计算曲线下面积(AUC)，评估血浆HOTTIP水平对胰腺癌的诊断效能。结果胰腺癌患者癌组织HOTTIP表达量显著高于癌旁正常胰腺组织(2.24±0.25比0.62±0.11，P<0.001)；胰腺癌、肝癌、结直肠癌、胃癌患者及健康对照者血浆HOTTIP水平分别为1.33±0.32、0.57±0.17、0.51±0.10、0.41±0.09、0.54±0.05，胰腺癌组显著高于肝癌、结直肠癌、胃癌患者及健康对照者，差异均有统计学意义(P值均<0.05)，但肝癌、结直肠癌、胃癌患者血浆HOTTIP水平与健康对照者的差异均无统计学意义。胰腺癌患者血浆HOTTIP表达与CA19-9及癌组织中HOTTIP表达均呈正相关(P值均<0.001)，且血浆HOTTIP表达水平与TNM分期有关(P＝0.029)，而与患者性别、年龄及淋巴结转移、肿瘤大小无关。HOTTIP高表达患者生存率明显低于HOTTIP低表达患者(15.9个月比30.6个月，P<0.05)。血浆HOTTIP水平诊断胰腺癌的AUC值为0.81(95% CI 0.74～0.87)，诊断临界值为1.14，灵敏度为62%，特异度为94%，准确性为74%。血浆HOTTIP联合CA19-9诊断胰腺癌的灵敏度提高到81%，特异度提高到97%，准确性提高到84%。结论胰腺癌患者血浆HOTTIP水平对胰腺癌的诊断具有一定的临床价值。

简介：【摘要】目的 探讨不同核酸提取方案对HCV-RNA检验结果影响。方法 60例丙肝患者为样本，时间2020年7月-2021年7月，随机分组，A组固相吸附法提取核酸，B组氯仿-异丙醇法提取核酸，对比检验灵敏度、阳性检出率。结果 A组稀释1X105倍，可完成荧光定量PCR检测，继续稀释无法检测，B组稀释1X104倍，可完成荧光定量PCR检测，继续稀释无法检测；A组阳性检出率较B组高，P＜0.05；血红蛋白浓度5g/L，A组抗干扰能力与B组无差异，P＞0.05；血红蛋白浓度50g/L时，A组抗干扰能力较B组高，P＜0.05。结论 固相吸附法用于HCV-RNA检验中，阳性检出率高、抗干扰能力强，符合临床检验要求，且检测结果可作为丙肝治疗依据。

简介：摘要：在小学阶段，存在着许多教师并不重视对学生进行德育教育，这导致了学生在小学阶段便无法形成正向的思想道德体系。在这一过程中，教师只是将学科知识向学生进行传授，导致学生无法得知学习的最终意义，难以形成最佳的学习效果。此外，良好的思想和三观也在很大程度上影响着学生的成长和未来。因此，教师有必要在教学时将德育的相关理念进行融入，使学生能够在教师的引导下，形成正确的行为习惯和思想观念，让学生能够在认识世界的初级阶段便产生正确的认知。本文将针对如何对小学阶段学生进行德育教育这一问题，提出几点相关的建议和策略。

简介：摘要目的探析“以人为本”管理理念指导产科管理对护理质量持续性提

简介：摘要目的探讨分析“以人为本”理念在产科护理质量持续性改进中的应用效果。方法将我院50例产妇，按照护理方式的不同将其分为观察组和对照组，每组25例。观察组采取以人为本理念护理方式措施,对照组常规护理措施。比较两组的护理对产妇的情绪影响效果与满意度。结果两组产妇接受护理后，给予以人为本理念护理方式的观察组产妇的满意度为96.00%；给予常规护理的对照组产妇的满意度为60.00%；观察组产妇的临床疗效明显优于对照组产妇，差异有统计学意义（P＜0.05）,而且护理过程中明显改善产妇的生活。结论对产妇实施以人为本理念护理方式可以发挥积极的促进治疗作用，对临床症状和预后的改善、产妇生活质量的提高均具有良好的促进作用，临床价值值得被认可。