简介：摘要：随着我国教育体制的不断改变，各学段教学理念和教学模式也在不断提升。幼儿教育在近些年受到了社会各界广泛的关注，越来越多的家长和教师开始重视这一阶段孩子天赋的开发和行为习惯的养成。本文阐述了我国幼儿教育的现状和存在的问题，并进行了针对性措施的探讨。

简介：摘要电力企业教育培训的目标是提升员工职业素养和自我发展能力。从实践来看，当前在教育培训方面，电力企业还存在一些问题，不仅影响了教育培训的质量，也无法更有效地提升企业的人才价值和核心竞争力。本文探讨了电力企业教育培训的现状与改进措施，以供同仁参考。

简介：自2005年新疆开展少数民族学前双语教育以来，调研组对新疆少数民族双语幼儿园编班类型、双语教育教学的形式进行了调查，在分析编班类型的基础上梳理出教育模式，并提出影响学前双语教育成效的因素。在与一线双语教师开展行动研究中总结出“三步式”学前双语教育方法，这是提升新疆学前双语教育质量的有效策略。

简介：摘要近年来，随着城市建设的飞速发展，人们对房屋建筑功能的要求也就越来越高。而我们的房屋建筑功能很大一部分是通过消耗一定量的能源来实现的。据统计，在整个社会能耗构成中，建筑能耗约占其中的三分之一，而由给水、排水、消防等设计内容构成的建筑给排水，其能耗则占了建筑能耗不小的一部分。因此，在这个背景下，可持续发展，建设资源节约型、环境友好型社会已日益地成为当前我国发展建设的主题。所以说，建筑给水排水工程设计施工，除了强调使用功能完善、环保卫生等要求外，还应重视节水、节能因素，要统筹考虑，避免水量和能源的浪费，降低投资和运行费用，提高能源的利用效率，促进能源的合理开发利用，保障社会经济的可持续发展。基于此，本文通过剖析建筑给排水中节水措施的使用，结合事情情况，对我国建筑给排水的整体节水提出了相应的解决措施，以期在实际造作中可以提供相应的理论借鉴与指导，为推动行业的整体发展贡献自己的一份力量。

简介：摘要：本研究旨在探讨在小学班级管理中渗透情感教育的思路，以促进学生的情感发展和整体素质提升。情感教育作为教育领域的重要组成部分，对学生的心理健康和社会适应能力具有重要影响。在小学班级管理中，注重情感教育的实施，可以帮助学生建立积极的情感态度，增强情绪管理能力，培养良好的人际关系和合作精神。通过研究，我们认识到在小学班级管理中渗透情感教育的重要性和可行性。通过合理的教学策略和班级管理手段，可以促进学生情感发展，提高班级的整体素质。这对于小学教育的全面发展具有重要的意义。

简介：摘要由于经济的快速发展，随之而来的不仅仅是一些显而易见的好处，但也伴随着不可避免的环境问题，环顾整体环境中，其中水体污染的问题是最为严重，黑臭水体是整体水质污染重的典型代表，引起了广泛关注，对于黑臭水体来说引发他污染的原因有很多种，不能就一种管理体制而论，需要专家以及治理人员的研究与关心，对治理问题提出一些关键性的建议和技术性的支持，对以后水体的保持也充满着期望。本文就城市的黑臭水体的来源进行分析以及未来的治理过程进行探讨提出建设性的意见，对未来环境的健康充满着期望。

简介：编者按:托幼机构教育质量至关重要;托幼机构教育质量评价是促使托幼机构不断深化教育改革、提高教育质量的重要手段.关注托幼机构教育质量,开展托幼机构教育质量评价,是当代各国幼儿教育发展的一个重要趋势.然而,在我国,托幼机构教育质量评价在理论和实践方面都较为薄弱.实际操作中,在"评什么""谁来评""为什么评"等问题上,还存在诸多模糊和混淆.鉴此,我们组织了一批稿件,这批稿件从托幼机构教育质量内涵、托幼机构教育质量评价工具以及具体的评价方法和技术等方面,对托幼机构教育质量评价做出了较为系统的梳理,不同层面的幼教人士(甚至包括幼儿家长)都在此发出了声音.但愿这组文章能帮助大家提高对托幼机构教育质量评价的认识,也能为各地托幼机构教育质量评价工作提供参考.

简介：摘要：国家城市化发展进程的推进，促使着高楼大厦的数量逐年上升，建筑行业的发展也是如火如荼，而对于高层建筑施工来说，施工管理与质量控制都是重中之重，如果不能确保施工质量管理控制良好，那么建筑的整体施工品质就会受到影响。因此，本篇文章从高层建筑施工的角度出发，探索其施工质量管理控制，研究促进增强施工管理与质量控制的有效措施，以推动从根本上提升高层建筑施工质量。

简介：文章以昌吉州阜康市为例,对阜康市幼儿园的办园体制与分布、学前教育管理状况、经费投入与办园条件、教师队伍建设等四个方面进行了调查,对新疆农村学前教育发展存在的问题进行分析并提了出相应的对策.

简介：摘要：在新形势下，为了有效的提高中职校内班主任德育教育的管育并重的实施效果，需要正视当前发展已经遇到的问题，以及未来的发展过程中可能会遇到的问题，积极的去处理应对。在管育并重实施的同时，要重视对学生进行思想教育，完善管理制度，辅助管育并重的实施，加强对课外教育的重视，增加管育并重实施的长度，加强校方、教师等各方的管理，能够有效的为班主任的学生管理和教育提供良好的培育环境，有利于在中职教育中进行德育教育。

简介：