简介：摘要

简介：摘要：在教学中，教师要引导学生用多种识字方法识记生字。教师应该鼓励学生通过各种渠道主动识字，扩大识字量并养成独立识字的习惯。会写的字安排在精读课文中，随课堂教学完成。要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。

简介：摘要：在“双减”背景下，小学的语文教学模式在进行不断的革新，小学的语文教学也有了新的目标。小学教育中，语文作为一门必要的学科，对小学生综合素质的提升有着重要的影响，可以影响小学生的未来发展。在“双减”政策下，小学语文教师需要改变传统的教学模式，采用更为新颖的教学方式，激发小学生学习语文的积极性和热情，提高语文课堂的教学效率，培养小学生的语文综合素质。

简介：摘要：关于小学数学学习评价，在很大程度上是受应试教育观念影响，无论是老师还是家长，主要还是基于考试成绩分数进行衡量。以至于对学习评价显得过于单一，对学生数学学习过程有所忽略，这对于小学生全面发展起到了严重消极作用。基于此，阐述当前小学数学学习评价现状，在此基础上提出针对性改进措施。

简介：摘要：目的:探讨常规肺癌化疗护理配合阶段性认知行为干预对肺癌化疗患者的影响。方法:选取2020年5月-2021年6月在我院进行肺癌化疗治疗患者58例为研究对象，依据干预方案不同分为对照组和研究组，对照组共29例，提供常规肺癌化疗护理，研究组共29例，在对照组基础上提供阶段性认知行为干预，对比两种方案作用价值。结果

简介：【摘要】目的 分析脑梗塞偏瘫肢体患者康复训练及临床护理效果。方法 以2018年2月～2020年10月期间在我院治疗的96例脑梗塞偏瘫肢体患者作为实验对象，按照随机数据方式分为康复1组及康复2组，康复1组应用全面护理，康复2组应用常规护理，对比两组护理效果、生存质量评分、焦虑和抑郁评分。结果 康复1组与康复2组比较，护理效果差距明显，前者偏高，差异有统计学意义(P0.05）；护理后，康复1组与康复2组比较，生存质量评分差距明显，前者偏高，差异有统计学意义(P0.05）；护理后，康复1组与康复2组比较，焦虑、抑郁评分差距明显，前者偏低，差异有统计学意义(P

简介：摘要： 建筑工程想要得到更加长远的发展必须提高建筑水泥材料的质量，建筑工程的施工场地、工程结构等材料都与水泥有着密不可分的关系，因此水泥的质量也直接决定建筑工程的整体质量。水泥混凝土的优点是抗压性较强、抗热耐磨、强度大等，在建筑工程中有着极大的作用，而进行水泥的检测是相当重要的，能保证建筑工程的整体质量。

简介：摘要食品安全管理人员受到的教育和培训直接决定了其职业能力，从而影响到食品安全。本文从食品安全管理人员的职业要求入手，来探讨对其培养体系的建立健全。

简介：〕英语词汇是基础教育阶段学生应该学习和掌握的语言基础知识（包括词汇、语音、语法、功能和话题）五方面中的一个重要内容，是构成语言的要素之一，是语言的基本建筑材料，是综合语言运用能力的直接体现和关键因素。本文通过了解英语词汇知识和高中英语词汇教学的要求与目标，分析当前高中英语词汇教学中存在的问题，探讨如何运用不同的教学内容、资源和策略进行高中英语词汇的有效教学，从而提高学生对词汇的记忆、学习和运用能力。

简介：

简介：摘要目的探讨综合护理干预在脑室肿瘤切除术围手术期中的应用价值。方法筛选2015年1月至2016年1月我院收治的脑室肿瘤拟行神经外科微创手术患者56例，作为研究对象。采用随机数表法将其分为观察组与对照组，每组患者28例，其中对照组患者围手术期接受临床常规护理，观察组则接受综合护理干预，比较两组患者手术疗效、术后并发症及护理满意度情况。结果所有患者均顺利、成功完成手术，无死亡病例发生，但观察组患者术后并发症发生率明显低于对照组，P<0.05；观察组患者围手术期护理总满意度明显高于对照组，P<0.05，具有统计学意义。结论脑室肿瘤神经外科微创手术患者围手术期行综合护理可有效降低患者术后并发症发生率，提升患者护理满意度，具有临床应用及推广价值。

简介：摘要目的对重型颅脑损伤引起昏迷患者术后护理干预效果进行观察与探讨。方法对2012年8月到2014年12月期间在我院接受治疗的60例重型颅脑损伤引起昏迷患者进行临床的相关研究，按照随机的原则分为2组，对2组均实施常规手术治疗，并对对照组患者术后进行常规护理，对研究组患者术后进行全面护理干预，分析两组重型颅脑损伤引起昏迷患者的效果。结果研究组患者的总有效率（83.33%）明显高于对照组患者（60.00%），组间差异明显（P＜0.05），研究组患者的总满意度（93.33%）明显高于对照组患者（70.00%），组间差异明显（P＜0.05）。结论对重型颅脑损伤引起昏迷患者术后实施一定的护理干预效果较好。

简介：摘要目的分析细节管理在神经外科颅脑肿瘤手术中的临床效果。方法此次研究患者例数为70例，‌患者入院治疗时间为2016年9月~2017年9月，分为观察组和对照组，对照组采用常规护理干预，观察组采用细节管理干预。结果观察组患者的满意率明显高于对照组，同时观察组并发症发生率为5.71%，对照组并发症发生率为17.14%，数据差异较大，p<0.05。结论将细节管理干预应用在神经外科颅脑肿瘤手术中，可以有效保证患者治疗效果，提高安全性，同时降低术后并发症发生率，保证其健康

简介：音乐美育是指以音乐艺术为内容和实施手段对学生进行的审美教育,是促进人的心灵净化和个性完美的一种音乐活动。音乐之所以具有美育功能,是由音乐的本质特征所决定的。