简介：摘要短跑运动由于运动持续时间较短，虽然运动强度非常大，但在运动过程中的心血管功能活动反应并不很显著，在跑后反应更明显。在以往的体育教学中，教师通常忽略学生的个体因素，一味的强调达标状态，使短跑训练并没有在体育课大纲推进中得到应有的重视与提高。
主题基层体育运动学校短跑教学
