简介：摘要：小学阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，引导学生养成正向的人生观和价值观。对此，本文也将以小学生的成长为切入点，以美术课堂的设计为主，从中国传世名画欣赏的角度出发，分析中国传世名画应用的价值和意义，并探讨实践的方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅做抛砖引玉之用。
融景.生情：基于中国传世名画欣赏的价值演进
