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4 个结果
  • 作者: 刘玉娥
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-01-11
  • 出处:《教育研究》 2013年第1期
  • 机构:〔摘要〕在小学阶段的语文阅读教学上,以往的做法往往陷入教学的误区,比如不能摆正教师、学生和文本之间的关系,教师和学生缺乏真正的对话,忽视培养学生的独立思考和独特感受能力,等等。其实,在新课标要求下,阅读教学应该是以学生为主,教师、学生和阅读材料互动,从而达到培养学生良好的阅读兴趣、能力、方法、习惯等一系列目标的课内阅读教学。
  • 作者: 刘玉娥
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-01-11
  • 出处:《教育研究》 2013年第1期
  • 机构:〔摘要〕语文课的教学虽然重视了知识和能力的协调发展,但由于学生素质存在有差异、程度不同,让不同层次的学生都能得到发展,仅靠语文课是不够的。活动课为学生提供了进一步学习的条件和环境,让学生在愉快和谐的气氛中学习,在玩中学,寓教于乐,使学生在课堂中学到的知识得到巩固、拓宽,学生通过活动课扩大视野,能进一步培养兴趣、爱好、发展其写作能力。
  • 简介:摘要目的多功能红外治疗仪与CO2激光治疗宫烦糜烂疗效。方法将140例宫颐糜烂患者为两组,治疗组用红外治疗仪探头点状光子宫颈,每点2~3s,对照组用CO2激光治疗。结果用红外治疗仪治愈67例,占95.71%,对照组治愈58例,占82.86%。两组疗效比较P<0.05。结论采用多功能红外治疗仅治康烂疗效明显优于对照组。

  • 标签: 宫颈糜烂 红外光治疗仪 激光