简介：摘要：由于教育者的特殊性，在语文教学中，教师应将生命教育渗透到每一位学习者的身上去，使他们在语文学习过程中，感受到生命的珍贵。在语文学习过程中，教师不仅要教会学生学会语言表达，还要培养其语感，发展其想象力。同时还应引导学生树立正确的生命观，使之成为有意义的人、有尊严的自然地化身。另外，作为一名特殊教育的语文老师，必须要具备生命意识。生命教育就是让小学生认识到自己的生存困境，从而去寻求解决这些问题的办法和途径。
简介：摘要：随着现代经济社会的发展以及社会的不断进步，人文主义的思想已经受到社会各界的广泛关注，并且为这些有着特殊的人群成立了特殊的服务部门，这些机构可以给这些特殊的学生以及学生提供更好的交流的地方，能够让他们和其他的孩子相聚在一起，能够健康愉快的成长。从小学语文这个科目来说，老师在教学的过程当中，必须要根据实际生活的案例来进行教学，这样才可以更容易让这些孩子能够更容易的对语文知识进行理解，同时能够促进特殊教育与小学语文教学的融合。
简介：摘要：孤独症是较为常见的儿童交流障碍症，并非是单纯由心理因素引起的，就目前的医学发展来看，尚未有较为有效的根治手段，但是可经由其它途径的疗愈手段来减轻孤独症儿童的症状，音乐教育便是其中较为有效的疗愈手段，因为音乐形式的内容不会受到孤独症儿童的抵触，而他们也能够从音乐中感知到有限的信息。为此，文章中就音乐教育对孤独症儿童的治疗作用为主题来展开研究，探讨更有效的利用音乐教育来治疗孤独症儿童的方法，希望能够给他们带来更多的光明。
特殊教育语文课堂教学中生命教育的渗透
关于构建特殊教育学校语文教学生活化课堂的实践思考
音乐教育对孤独症儿童治疗作用的研究
