简介：摘要：新课标的实施为小学数学教育带来了新的挑战和机遇，要求教师在教学中不仅注重计算的准确性，还要培养学生的问题解决能力和创造力。本文分析了新课标背景下的教育特点，强调了培养学生综合素质和创造力的重要性。详细介绍了教学方法和策略，包括引导学生掌握基本概念、强调问题解决的过程、创设情境和利用多样化的教学资源等。

简介：【摘要】目的：通过对上消化道出血患者进行护理干预，进行相关效果的探究。方法：通过选取在我院接受治疗的上消化道患者，其就诊时间为2021年2月~2022年3月。将100例患者采用随机分组的方式，50例患者为本次研究的常规组，采用常规护理，剩下的患者采用系统护理干预。结果：干预前，两组的SDS和SAS评分对比无差异（P>0.05）；干预后，与常规组相比，试验组的SAS和SDS评分下降，组间比较差异明显（P

简介：摘 要 农村隔代家庭教育对初中生心理健康具有重要的作用。当前农村隔代家庭教育存在三个误区：认为教育孩子就是对孩子进行智的教育；家长言传多于身教；对孩子物质要求的满足超过对孩子精神需求的关注。应该充分发挥农村隔代家庭教育对初中生心理健康的重要作用，即发挥家长良好的榜样作用、良好的教养方式的作用和良好的家庭氛围的作用。

简介：

简介：摘要目的通过系统评价方法观察低分子肝素对急性呼吸窘迫综合征（ARDS）患者临床疗效的影响。方法检索PubMed数据库、Cochrane图书馆数据库、科学网（Web of Science）、中国知网（CNKI）、中国生物医学文献数据库（CBM）、维普数据库、万方数据库从建库至2020年9月发表的关于比较低分子肝素与常规治疗对急性肺损伤/急性呼吸窘迫综合征（ALI/ARDS）患者疗效及预后影响的随机对照试验（RCT）。常规治疗组给予常规治疗，低分子肝素组在常规治疗基础上加用低分子肝素。结局指标为氧合指数（PaO2/FiO2）、急性生理学与慢性健康状况评分Ⅱ（APACHEⅡ）、活化部分凝血活酶时间（APTT）、凝血酶原时间（PT）、血小板计数（PLT）、白细胞介素-6（IL-6）及7 d和28 d病死率。按照拟定的纳入和排除标准筛选文献；使用Cochrane协作网评估工具评价文献质量；Meta分析运用RevMan 5.3软件，对纳入≥11篇文献的结局指标进行漏斗图分析，评价纳入文献的发表偏倚。结果最终纳入12项RCT，共623例患者。Meta分析结果表明：与常规治疗组比较，低分子肝素组PaO2/FiO2明显升高〔均数差（MD）＝72.08，95%可信区间（95%CI）为56.92～87.24，P<0.000 01〕，APACHEⅡ评分（MD＝-4.34，95%CI为-5.73～-2.96，P<0.000 01）、IL-6〔标准化均数差（SMD）＝-2.13，95%CI为-2.71～-1.56，P<0.000 01〕和7 d病死率〔相对危险度（RR）＝0.52，95%CI为0.30～0.90，P＝0.02〕及28 d病死率（RR＝0.55，95%CI为0.34～0.90，P＝0.02）均明显降低，APTT明显缩短（MD＝-0.88，95%CI为-1.51～-0.26，P＝0.006）；但两组PT（MD＝-0.44，95%CI为-1.23～0.36，P＝0.28）和PLT（MD＝-0.08，95%CI为-18.81～18.65，P＝0.99）差异均无统计学意义。对纳入文献为11篇的PaO2/FiO2进行漏斗图分析，结果显示本研究文献可能存在一定发表偏倚。结论低分子肝素可改善ARDS患者氧合不良情况，降低ARDS患者急性期内病死率，并能减轻炎症反应，但可能有一定的出血风险。

简介：摘 要：目前的语文教学中，作文教学存在很大的问题，学生怕写、不愿写，或者写出来的大部分作文质量不高。本文就作文教学方法进行探讨。

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简介：摘要幼儿园阶段的学生年龄还比较低，性格比较活泼，各个方面的性格还处在一个养成状态中，针对这个阶段的孩子展开教学的时候，老师应该加强游戏课程教学。在幼儿园阶段，让学生进行一定的学习还比较困难，因为这个阶段的学生的注意力集中起来还比较困难，针对这种现象，老师应该加强幼儿园阶段的创新教学方式，通过游戏进行教学，给学生提供轻松愉快的学习和游戏环境，让学生健康快乐的成长。本文主要针对幼儿园阶段的游戏教学进行研究，通过分析现阶段我国幼儿园教学现状，进而分析现阶段我国幼儿园游戏教学方法，最后做出总结，通过本文的研究，将有效促进我国幼儿园教学水平的提升，让更多的老师掌握幼儿园智慧游戏教学的方法，给幼儿园的孩子营造一个健康快乐的成长环境。