简介：摘要：小学科学教育是基础科学教育，是面向儿童的基础教育课程，它负责对儿童进行科学技术创新教育。科学教学的主要内容是学生积极参与对自然学科的理解，并在老师的指导下运用所学知识。本文重点介绍小学科学的教学方法。

简介：摘要：单节课教学是单元化教学的基础，大单元整体教学就是从单节课程的教育教学发展而来。因此，在小学时期的科学课教学中，学科教师要想实现有效的大单元整体教学，就需要以相对独立的单课教学为基础，从整体的教学目标出发，统筹安排，制定一个系统性的教学方案，兼顾好单元重点知识点与基础知识点，让学生融会贯通，进而切实提高自身的科学素养。

简介：摘要:小学科学是近年来新兴的学科之一，在教育教学的改革中当前的教学模式越来越关注学生的思想品德培养。在小学科学的教学过程中，教师可以通过基础科学知识激发学生的科学探知欲望，提升学生思维的灵活性。这样不仅有利于提升学生的思维能力，同时也可以解决很多学生在生活中遇到的实际问题。

简介：摘要：在小学时期，小学生对于周围世界有着很强大探究欲和好奇心，他们普遍喜欢开口询问、爱动脑筋、勤于思考。在这个时期是培养他们科学兴趣、发展科学探索、体验科学过程的重要的教育阶段。对于老师来说，运用科学、合理的教学方式是激发小学生进行科学学习和积极探究的一项十分重要的课题。

简介：摘要：在小学阶段，语文的学习至关重要，是进行其他学科学习的基础。语文这门学科最显著的特点就是有较强的思考性、文艺性与科学性。语文教材中的文章涉及的内容非常广泛，所以应当建立语文与其他学科的联系，培养学生的综合能力和创新精神。因此本文将论述小学语文多科融合教学的有效策略，进一步丰富学生的学习内容，提高学生的综合素养。

简介：摘要：小学科学是一门综合性极强的学科，学好科学课对于学生掌握广博的科学知识、学会科学地分析解决问题的方法和多样的操作技能、培养科学的生活态度和严谨的科学精神及对孩子的健康成长与未来发展都具有极其重要的意义。目前，科学教学中仍存在许多影响教学效果的因素和问题，基于此，试图从科学课程的地位、科学教师的培养、实验教学的组织与实施、实验材料及仪器等方面分析目前科学教学面临的主要问题，并提出相应的对策。

简介：摘要：在《普通高中物理课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中提出，应全面贯彻物理核心素养理念，引领学生在物理课程学习中形成满足终身成长需要的能力与素养，增强其社会适应力，帮助其深入理解物理知识要点。因此教师应积极发挥自身引导作用，坚持以人为本、启发性和生活性原则优化教学设计，建构良性发展的学科教育模式。基于此本文从立足生活实际；转变教学方式；设计物理实验等四个角度，对核心素养下优化高中物理教学策略进行探究。

简介：摘 要：教育体系的优化与新课程教育改革工作的快速发展，如何引导学生在学习中增强核心素养，成为教师需要解决的教育问题。为了有效激发学生学习热情，并通过知识迁移能力的应用强化综合素养，教师需要对英语学科的趣味性与文化性进行探讨的同时，选择更加新颖的教育方法，帮助学生达到增强学习效果的目的。教师应通过绘本的引入，使不同年龄段的小学生可以在分级阅读中积累英语知识，从而强化阅读技巧，更好发挥教育资源实效性的同时，保证英语教育工作取得积极的教育价值。

简介：摘要：阅读教学是中职英语教学中最基本的一项内容，在中职英语阅读教学中培养学生的核心素养是非常关键的，教师在教学中必须采取科学的教学方法，改善中职英语阅读教学，增强学生的学科素养。本文从英语学科核心素养视野下分析了中职英语阅读教学，希望能够对学生英语阅读能力的提升有所帮助。

简介：摘要：在素养为本的教育新阶段中，艺术教育特别是小学音乐教学，扮演着至关重要的角色。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》令艺术教育的发展更加注重审美感知、艺术表现、创意实践与文化理解，而竖笛作为一种普及度高、易于学习的乐器，已被广泛应用于小学音乐教育中。本文探讨了竖笛教学在激发学生学习兴趣、优化课堂教学结构、发展学生音乐素养方面的重要意义，并探讨了竖笛选择的理由，包括人智学的理论基础和竖笛的实用特点。同时，本文详细阐述了竖笛教学的具体策略，如选择合适的曲目、集体与个人的平衡、简化的技术入门等，最终旨在通过有策略的教学安排，提升学生的音乐技巧，培养他们的审美与文化素养，以及增加学生对音乐学习和艺术生活的兴趣。

简介：摘要：新课程改革的不断发展，对小学数学教学模式的创新提出了更高的要求。小学生的互动教育一方面可以满足新的课程改革要求，对小学生进行全面的素质培训，另一方面可以促进小学生的全面发展。小学数学教师必须结合现实的教育内容，构建和实施有效的互动课程，在提高小学数学教育质量的基础上，对小学学生进行全面教育。

简介：摘要在小学教育阶段，数学学科作为基础课程之一，在教学活动中地位十分关键。但是在小学中段数学教学中，针对小学生容易犯错的重点、疑点与难点，教师可以把这些难度大、易错型的题目当作教学反例，来帮助其巩固数学知识。笔者主要针对小学数学教学中的反例运用作重点分析探讨，并且制定部分有效的运用方法，希望能够有所帮助。

简介：摘要：游戏教学手段十分契合当前阶段学生的成长特点，所以游戏教学手段在当前数学方面的实际教学中，有着较为广泛的应用。教师通过不同类型的数学化游戏，有效地带动了学生，在课堂学习中的参与度和兴趣点，因此，本文重点以，游戏化教学在小学数学教学中的应用，展开相关探索。

简介：摘要：伴随着多媒体的教学手段和多媒体科技越来越先进。小学语文的教学往往能够与多媒体进行高度的融合，多媒体教学中的手段，其中包括PPT、视频、广播使许多晦涩的诗句和文章所需表达的精神和含义，这不仅仅使教学的效能得以提升，还使教师的讲述压力得以降落，从而使教师有更多的精力来管束学生道德方面和精神方面的培养，这不仅仅拓宽了教师的管束方面，还使教师的讲解模式更多样。

简介：摘要：在现阶段的教育教学过程中，教师往往面对的是几十名学生，所以这就导致了在课堂上教师顾及不到每个学生，导致信息反馈评价的滞后性，从而使得教师教学内容不能够很好地针对每个学生，导致教学效率下降。合作教学的方式，能够更好地培养学生自主探究学习能力。同时开展合作教学还有利于“生生互助”，培养学生与学生之间更为友善的人际关系，也能够为教师减轻教学负担。所以通过合作教学的方式能够很好地提高教学效率，更好地落实我国教育改革的理念，促进教育教学现代化的发展。

简介：摘要：游戏是小学学生的最爱，更是帮助学生积累生活经验、发展认知能力、实现素养塑造的关键途径。而以游戏为引领的小学数学教学开展，可进一步增强教学指导与设计的趣味性，且对于学生的数学兴趣激发，也会产生积极重要的影响作用。可以说，游戏化教学的实现，以及其在小学数学教学领域的深度融入与有效应用，可使数学教学中涉及的诸多抽象概念、公式、原理等，以最易被学生所接受的方式迁移至其视觉，来提升教学设计的吸引力与感染力，并更好引领学生的数学认知发展需要满足。基于此，教师应以游戏化教学为铺垫，将其与小学数学教学有机衔接、深度融合起来。通过对学生所喜欢的一些数学游戏的深度开发与灵活借助，来实现对教学内容的形象化、具体化、直观化呈现，以逐步达到更好提升数学教学实效的育人目标。

简介：摘要：信息化时代背景下，素质教育相较于传统教育模式的最大改变，就是倡导培养全面发展型人才。全面发展型人才中的全面主要是指品德，智慧，体魄和审美，可以看出审美能力对于学生的发展也有着重要的意义。于是义务阶段的教学方向应当是在重视文化科目教学的基础之上，不忽视体育和美术教学的价值。小学阶段属于学生发展的启蒙时期，小学美术教学需要关注到学生的个性对于审美能力的影响。本文从小学美术教学的现实状况中剖析出改进的空间，在强调价值的同时提出宝贵的教学意见。

简介：童声合唱作为小学音乐教学中一种新的教学方式,不仅可以锻炼学生的演唱能力,还能够加强学生对于美的旋律的感知,丰富对于不同音乐表现形式的认识,提高学生的团队能力。文章从童声合唱教学在小学音乐课堂中的重要性入手,分析其现存问题,着重为提高合唱教学效果作出了相应的优化措施,以供参考。

简介：【摘要】习作是小学语文的重要教学内容，是学生运用语言文字来表达和交流的一种重要的方式。同时，也是学生自我认知，进行创造性表达的过程。新课程标准规定的小学语文高段习作教学目标主要有以下几个方面：一是通过习作让学生善于表达的同时，更要让学生乐于交流和表达；二是教师在习作教学时多启发学生观察周围世界，通过观察世界来积累素材并学会应用到习作之中；三是在习作中引导学生学会主动与他人交换修改，共同进步。因此，教师在小学语文高段习作教学中应该积极探索行之有效的教学方式来激发学生的习作兴趣，提高习作教学效率。接下来，笔者结合自身多年的教学经验，简要地谈一谈小学语文高段习作教学的具体策略。

简介：摘要：近年来，国家颁布了多项教育政策，出台了与教育有关的方针，制定了诸多的策略，关于教育教学工作，有了更为严格的要求，这是显而易见的，政府相当重视教育工作。这些政策的颁布，满足了时代发展需求，为更好开展教学创新工作，奠定了有力的理论依据，为学生们更好学习，提供了良好的环境。