简介：据报道,近期,苏州市吴江区的高中将与中职学校开展＂普职融通＂改革试点,设立＂普职融通班＂。＂普职融通班＂学生入学时注册为普通高中学籍,在高一年级第二学期参加分流考试：凡考试成绩位列前50%（含50%）的学生,正式成为普通高中学生并继续学习;凡考试成绩位列后50%的学生,成为职业高中学生并选择专业就读,学籍转入中职学校。

简介：2017年11月21日,国家人力资源和社会保障部隆重召开表彰大会,对第44届世界技能大赛获奖选手及教练予以重奖,并晋升职称或技能等级。当天,李克强总理在中南海亲切会见世界技能大赛上取得优异成绩的中国选手,各大媒体纷纷予以报道。

简介：笔者近年曾到新加坡作短期进修．期间听取了新加坡专家的讲学，对南洋理工学院、义安理工学院、工艺教育学院（简称ITE，东区）等进行考察、学习，并与这些学院的管理人员和教师进行了座谈和研讨。笔者认为．新加坡近20年来发展职业教育的做法及积累的经验给我们的启示是很多的。要大幅度提高我国职业教育的质量和品质，应设置入学门槛，提高职业教育的正效应；应创新教学模式，提高实践教学的有效性；应开通师资新途，提高“双师型”教师的质量；应深化课程改革，提高文化课教学的实效性：应继续加大投入。提高全民对职业教育的认识水平；应发挥行家作用，提高职业院校培养人才的适应性。

简介：“教育是民族振兴的基石”．民族复兴的希望在教育．教育振兴的希望在教师。教师优秀．则教育优、民族强。反之，教育振兴、民族复兴的希望都会落空。所以．教职工队伍的状况与教育的改革和发展．以及民族顺利进行复兴，关系都相当大。自2005年由国务院主持召开的全国职业教育工作会议之后．国家采取了一系列有利于职业教育发展的新政策．我国的职业教育发展迎来了新的春天。职业教育的大发展，要靠党和国家的好政策．靠适应发展的硬件设施，还要靠一支素质优良、数量足够、结构合理、充满活力的教师队伍。

简介：职业教育的区域合作是一种资源的配置和优势互补,是交换资源、整合资源、节约资源、优化资源的过程。在国家大力发展职业教育的情况下,区域合作是职业教育发展的趋势。国家大力实施发展中部和西部的战略,东部地区支援中部和